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ACADÉMIE DE BORDEAUX

DISTRIBUTION SOLENNELLE DES PRIX

SOUS LA PRÉSIDENCE DE

M. OUVRÉ

Recteur de l’Académie de Bordeaux
Officier

de

la

Légioa-d'Honneur.

PÉRIGUEUX
IMPRIMERIE R. DELAGE ET D. JOUCLA, ROUTE I)E BORDEAUX

1887

Bureau d’Administration du Lycée de Périgueux
MM. le Préfet de la Dordogne (&).
GUILLEMARE (0.1,), inspecteur d’Académie,
le Maire de Périgueux.
RAYNAUD (*. 0. A.), ancien député.
X.
VILLOTTE, président du Tribunal.
MÛYRAND, conseiller do Préfecture.
X.
GUILLIER, avocat.
RETRAIT (0. 1), proviseur du lycée.

Comité de patronage de l’Enseignement secondaire spécial
MM. le Maire de Périgueux, président.
DUFOUR Vf, carrossier.
De LABROUSSE, agriculteur.
SAGESSE, ingénieur.
SÉGRESTAT (Vf, 0. A.), membre du Conseil général,
le Proviseur du lycée.

Personnel du Lycée
Administration
MM. RETRAIT(0. I), proviseur.
TONARELLI (0. A.), censeur des éludes.
L'abbé GARAIS (0. A.), aumônier.
PITARD (0. A), économe.
PIGAREAU, commis d’économat.
Service de santé.
MM. le docteur PARROT (0 Vf, 0. R).
LAYIGNAG, chirurgien-dentiste.
POUYAUD (Vf), pharmacien.

Professeurs
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE CLASSIQUE
MM. POIGET, philosophie.
LÉONARD CHARAGNAG, rliét.
VERGNES, histoire et géograp.
GAZARS 0. A. , seconde.
THAUZ1ÈS, troisième.
NOUGARET,
( physique
BERNARD Alfred, (et chimie.
BOULANT (O.A.)ï '
GATHELAT,
mathêmatiq.
YARQT,
RIO N.
{ allemand
MERITE, } 'Hiemanii.

- 3 -

turc, ete.

MM. BERNARD Alexandre, langue
française.
GATHELAT et BOULANT, ma­
thématiques.
BERNARD Alfred, physique,
chimie et histoire naturelle.

MM. MAGNANOU Albert (0. A.),
langue française, histoire et
géographie.
MAGNANOU (Jean) , calcul ,
langue française, histoire,
géographie. (ire Année.)
DOSE (0. A.),dessin d’imitation.
FARGIS, dessin linéaire.

SOULHIER, écriture, compta­
bilité, sciences naturelles.

ÉCORCE, musique vocale.

MÉRITE, ) allemand-

RAYNAUD Nicolas (0 .A.), gym­
nastique.

BOURDE LET, (
, .
MANESSE,
f an8daiSi

FERDINAND Léon, escrime.

Classe préparatoire
M. DUMONTET de LACROZE (0. A.), langue française, calcul, histoire
et géographie.
M. MÉRITE, allemand. — M. MANESSE, anglais.
Classe enfantine
Madame A. MAGNANOU, Directrice.
Mlaîtres-répétiteurs
MM. DELPRAT, 3° étude.
GRELLETY, 4° étude.
GA.UD, 5° élude.
CANT, 6° étude.
FRÉGEAC, 7° étude.

NOTA. — Signes abréviatifs
(0. &) Officier de la Légion-d’Honneur.
(*) Chevalier de la Légion-d’Honneur.
(0. I.) Officier de l’Instruction publique.
(0. A.) Officier d’Académie.

LISTE DES ÉLÈVES

ANNÉES.

Qui ont obtenu le Prix d’Honneur depuis la création du Lycée.

CLASSES.

NOMS, PRÉNOMS

POSITION ACTUELLE.

ET LIEUX DE NAISSANCE.

1847 Mathématiques JOYEUX (Charles), de Mont- Officier d'artillerie.
supérieures..
pont ...............................................
Philosophie.... MATHET (Gabriel), d’Eyliac.. Docteur ès-sciences, professeur
au lycée de Lyon.
Rhétorique........ DAURIAC (P.), de Périgueux.. Conservateur du musée de la
Monnaie, à Paris.
1818 Mathématiques MATHET (Gabriel), d’Eyliac.. (Voir en 1817, prix d’honneur de
philosophie.)
supérieures..
Philosophie .... TAILLEFERIE (Lucien-Mau­
rice), de Mensignac................ Décédé à l’école de droit.
Rhétorique........ BATAILH(Pr.), de Champagne. Doctr en droit, avocat àPérigueux
1819 Mathématiques BRUN (Adrien), d’Exeideuil... Décédé.
supérieures..
Philosophie.... De FOURTOU (L.), de Ribérac. Avocat, conseiller général.
Rhétorique........ MAURIAC (Ch.), de St-Aquilin. Médecin de l’hôpital du Midi et
du ministère des finances.
1850 Mathématiques LACOMBE (L.), de Périgueux..
(Voir en 1849, prix d’honneur de
supérieures..
rhétorique.)
Philosophie.... MAURIAC (Cil.), de St-Aquilin.
Rhétorique........ DE MARTIAL (Alfred), de Pé­ Intendant militaire.
rigueux ........................................
1851 Rhétorique........ CAVAILHON (Ed.), de Génis..
1852 Rhétorique..... De FOURTOU (0.), de Ribérac. Ancien ministre.
1853 Logique.............. BOULEN (Émile), de Périgueux Vicaire-général.
Rhétorique........ DUTEUIL (Henri), de Ribérac. Avocat a Ribérac.
1854 Logique.............. POUYAUD (Aubin), de Cubjac. Pharmacien à Périgueux.
Rhétorique,.... BONNEFON (Firmin'), de Sauveterre-de-Guyenne..................
1855 Logique.............. FRAISSINHES (Victor) , de Professeur de mathématiques
Lussac (Gironde)......................
spéciale au lycée de Nice.
Rhétorique......... FREYMONT (Lucien), de Saint- Notaire à Cercoux (Charente-^
Pierre-de-Chignac......................
Inférieure).
185(5 Logique.............. DAUVERGNE (0.), de Périgueux Intendant militaire.
Rhétorique........ DURIEU X(Alb.),de Montagrier
1857 Logique.............. MÉRIMÉE (Aristide), de SteFov-de-Longas............................
Rhétorique........ GADAUD (Antoine), de Saint- Docteur en médecine, c. général,
MaAme.................... ......................
député.

II

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CLASSES.

NOMS, PRÉNOMS

POSITION ACTUELLE.

ET LIEUX DE NAISSANCE.

1858 Logique............. GADAUD (Antoine), de Saint- (Voir en 1857, prix d’honneur
de rhétorique.)
Mayme...................... '...................
Rhétorique........ MOYRAND (Paul), de Périgueux. Vice-président du Conseil de Préfecture.
18511 Logique.............. MOYRAND (Paul), de Périgueux. (Voir en 1858, prix d’honneur de
rhétorique.)
Rhétorique........ FRENET (Jean), cle Périgueux. Chef de division à la préfecture.
I860 Logique.............. FRENET (Jean), de Périgueux. (Voir en 1859, prix d’honneur
de rhétorique.)
Rhétorique........ LAMBERT (P.), de Périgueux. . Censeur au Lycée de Guéret.
1861 Logique.............. LAMBERT (P.), de Périgueux. (Voir en 1860, prix d’honneur
de rhétorique.)
Rhétorique........ BUSSIÈRES (G.), de Brantôme. Procureur de la République.
1862 Logique.............. GRANGER (Ém.). de Périgueux. Avoué à Tulle.
Rhétorique........ DEBIDOUR (Ant.), de Nontron. Doyen de la Faculté de Nancy.
1863 Logique.............. DUPUY (Edgar»), de Mussidan.
Rhétorique........ SOÜQUET (H.), de Périgueux. Censeur au Lycée du Mans.
1864 Philosophie....... ESCANDE (Georges), de Saint- Docteur en médecine, député.
Vincent-de Cosse......................
Rhétorique........ BELLEVILLE (Gaston), de Avocat à Tertun (Cher).
Bussière-Badil............................
1865 Philosophie....... SOUQUET (Paul),de Périgueux Professeur de Philosophie, à
Paris.
Rhétorique........ De BIRAN (Élie), de Bergerac. Employé au ministère.
1866 Philosophie....... LAVILLE (Léo), de Sarrazac.. Docteur en médecine.
Rhétorique........ COLOMB (Charles), de Niort.. Sous-inspecteur d’enregistrement.
1867 Philosophie....... BOISSAT ( Jos.), de Bourdeilles. Propriétaire à Bourdeilles.
Rhétorique,.... ALLEGRE (Fer.), de Périgueux Professeur au lycée de Bordeaux
1868 Philosophie....... ALLÈGRE (Fer.), de Périgueux vVoir en 1867, prix d’honneur
de rhétorique.)
Rhétorique........ DEMARQUE (C.), de Sarrazac. Receveur d’enregistrement.
1869 Philosophie....... Déf Sr-PULGENT (Alphonse),
de Montbrison.............................
Rhétorique........ MARCHET (Gau.), de Belvès.. Avocat à Périgueux.
1870 Philosophie....... REYNIER (Gaston), du Bugue.
Rhétorique........ BUSSIERES (L.), de Brantôme. Procureur de la République à Mont-de-Marsan.
1871 Philosophie....... DUPHÉNIEUX (Albert), de
Saint-Front-Larivière..............
Rhétorique........ AGARD (Albert), de Nontron. Négociant à Nontron.
1872 Philosophie....... DURAND(Adil). de Bourdeille Avoué à Périgueux.
Rhétorique........ MERCIER (Art.), de Périgueux Avocat à Paris.
1873 Philosophie....... BONNEFONT (André), de Lacapelle Biron.............................. Décédé.
Rhétorique........ PAULY (Louis), de Périgueux.. Décédé.

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CLASSES.

NOMS, PRENOMS

POSITION ACTUELLE.

ET LIEUX DE NAISSANCE.

,874 Philosophie.
Rhétorique..

PAULY (Louis'), de Périgueux Décédé.
EYSSARTIER (Gaston), de La
baohellerie............................

1875 Philosophie.
Rhétorique..

ERNST (Mauil), de Strasbourg Décédé.
RIVIÈRE (Jean), de Limeuil..

1376 Philosophie.

LEONARDON (André).
ESQUIVILLON (Louis).

Rhétorique..
1877 Philosophie .
Rhétorique..

ESQUIVILLON (L.). de Ribérac
EAÜRE (Camille), de Marvejols
(Lozère)........................................ Ingénieur des Ponts-et-Chaussées

1873 Philosophie .... PEYROCHE (L.), de Périgueux.
Rhétorique.... De LASSA LLE (Fernand), de
Carcassonne................................ Lieutenant au 50= de ligne.
1879 Philosophie.
Rhétorique..

SIREYJOL (Léon), de SaintP riest-l es-Fo u gè res.
LÉONARD (Jos.), de Chalagnac Prof, de rhétorique a» lycée île Périgueux.

1880 Philosophie.
Rhétorique..

FOURGE AU D ( A. ), de alussidan Décédé.
BOISSARIE (René), de Sarlat..

1881 Philosophie.
Rhétorique..

BOISSARIE (René), de Sarlat.. Avocat.
CHAUSSADE (Auguste) , de
Treignac (Corrèze)............. Boursier d’agrégat, à Bordeaux

1882 Philosophie.
Rhétorique..

BERGERON (Ai.pii.), de Paris.
CHAUSSADE (Charles) , de
Treignac (Corrèze)..............

1S83 Philosophie.

CHABRIER (Joseph), de Péri­ Élève de l’École normale su périeure.
gueux................ ....................
Dé GRAILLY (Eloi), de Minzac (Dordogne)......................

Rhétorique..
1834 Philosophie.
Rhétorique..
1885 Philosophie.
Rhétorique..
1886 Philosophie.
Rhétorique..

MONGOUR (Charles),de Mont Étudiant en médecine.
lucon (Allier)..............................
BREHANT (Roger), de Montluçon (Allier)..............................
BRÉHANT. (Roger), de Montlu Élève du Lycée Henri IV.
çon (Allier)............. .....................
DÉLAGE (Eugène), de Péri­
gueux.
DELAGE(EupÈNE),dePérigueux
BOUILLON (Pieiuie), de l’érig.

1887 Philosophie .... LAFFON (Eugène), deLesparre
(Gironde).
Rhétorique........ LABROUSSE (Albin), de Tourtoirac (Dordogne).

TJlSri-VEKSITZÉ DE EEA.TSTCE
académie: de bordeavx

LYCEE DE PÉRIGUEUX
------------------------

DISTRIBUTION SOLENNELLE DES PRIX
Faite aux Élèves le Mardi 2 Août 1887
----,--gog.-^.----------

DISCOURS DE M. CAZALS
Professeur de Seconde au Lycée.

Jeunes- Gens,

Il est de mode maintenant de ne plus commencer les discours de distri­
butions de prix sans en médire un peu. Je ne sais pas de plus sûr moyen
d'obtenir tous les applaudissements, ceux des maîtres comme ceux des
élèves : je pourrais peut-être ajouter ceux des parents. Si je n’en fais rien
moi-même, c’est par un vague respect des vieilles traditions. Je pousserai
même aujourd’hui le souci des antiques usages, jusqu’à vous demander d’en
conserver un, qui fend à disparaître : c’est d’avoir vingt ans avant d’en
avoir soixante, de croire aux illusions avant de les perdre, d’être jeunes
enfin avant d’arriver à la caducité.
A première vue, le conseil paraît superflu ou même d'une extravagance
manifeste. Ne vous hâtez pas d’en rire : il n’en fut jamais de plus sérieux
ni de plus opportun. Tout a été bouleversé par les imaginations malsaines
de la génératiou nouvelle. Grâce à elle, nous assistons à d'étranges spec­
tacles. Il est du dernier élégant de porter le deuil de sa jeunesse, avant
d’avoir perdu un seul cheveu. Nos éphèbes, avant qne l’on ait pu les soup­
çonner d’avoir approché les lèvres de la coupe, déclarent en avoir épuisé
la lie. Il n’y a plus que leurs grands pères qui en savourent encore la
liqueur ; ce sont les octogénaires qui comptent leurs ans par les printemps.
Leurs fils, par pure coquetterie, et pour ne pas trop accuser leur maturité,

- 8 -

cachent leurs espérances comme on dissimule ses cheveux blancs. Quant à
leurs petits-fils, ils n’espèrent plus, et se poudreraient à frimas pour mieux
étaler leur décrépitude.
Eh bien ! j’ose avancer que nos ancêtres avaient raison contre nous : ils
savaient être jeunes au bon moment, et non en dépit de la nature et de la
succession logique des années. Le mot de jeunesse évoquait dans leur
esprit tout un monde d’images riantes et printanières. Jeunesse, printemps
de la vie ! s’écrie le poète. Etre jeune, c’était aimer la vie, c’était laisser
s’épanouir son âme comme une fleur aux premiers souffles de la saison
nouvelle ; c’était la tenir ouverte à toutes les émotions généreuses, qu’elles
vinssent de la nature ou de l’art. Etre jeune, c’était revenir plein d’ivresse
au foyer paternel, s’asseoir ravi à la place quelque temps restée vide, aimer
à réchauffer au bon soleil du pays ses ailes encore humides des orages
essuyés au loin. C’était avoir des trésors de pitié pour les misères, d’en­
thousiasme pour les grands dévouements ou les merveilles de l’esprit.
C’était se sentir secoué d'un généreux frisson aux souvenirs sacrés ; c'était
aimer ce qui est grand et beau, et abhorrer ce qui est bas et laid. C’était
enfin croire à la patrie et ne pas désespérer de l'humanité.
Nous avons changé tout cela, et des littérateurs en herbe ont révélé au
monde leur dégoût et leur désenchantement avant de connaître l’orthogra­
phe. A dix-huit ans, ils savent déjà les platitudes et les vulgarités de la
vie, et on ne leur apprendrait plus rien sur les horreurs physiques et mora­
les de notre pauvre espèce. Encore un peu, et, envahis, aveuglés par cette
marée montante des vices innommés dont on ne nous fait plus grâce, nous
nous demanderons si la bonté, la vertu, le sacrifice, l’héroïsme ne sont pas
de vains mots heureusement disparus avec les perruques et les talons
rouges. A force de contempler la fange, on finit par méconnaître les
étoiles.
D'où vient le mal ? De fort bons esprits, qui voient un rapport direct
entre la santé de l'âme et la santé du corps, s’en prennent à nos saisons
devenues si capricieuses. Depuis que les averses torrentielles de mai
mettent tant d’eau dans nos vins de France, et que juin brûle de ses feux ce
que mai n’a pas noyé de ses pluies, il semble, en effet, que le sang coule
moins chaud dans les veines des fils des Gaulois, que tous les brouillards
de la Sprée et de la Tamise pèsent sur leurs cerveaux et que le houblon
germanique ait alourdi leur verve et énervé leur vigueur. Ce sont, peutêtre, les vins de France qui pétillent et étincellent dans les œuvres qui
sont aujourd’hui les derniers refuges de la gaîté et de la santé de l’âme,
chez Rabelais comme chez Voltaire et chez Béranger. Ce sont eux qui
éclatent en vers sonores dans la poésie de Corneille et de Victor Hugo.
Aujourd'hui nos coteaux versent dans nos verres une liqueur moins géné­
reuse. Peut-être aussi, les générations qui arrivent, nées au milieu des
angoisses patriotiques, et épuisées par cette terrible lutte pour la vie, tous
les jours plus âpre, en ont-elles conçu une incurable mélancolie.

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En dépit de ces lugubres diagnostics, je m’obstine à croire que notre
race, qui a donné tant de preuves de sa vaillance et de sa vitalité en face
des maux du dehors comme dé ceux du dedans, triomphera encore de ce
dissolvant qui porte le nom fort laid de pessimisme, et dont nous aurions
bien dù laisser le monopole à nos amis d’Outre-Rhin. Le pessimisme
n’aura été qu’une mode d’un moment, qui ira rejoindre les romances des
poitrinaires bien portants et les souliers à la poulaine. — Ilélas ! ce ne
sont pas les pessimistes modernes qui ont inventé la tristesse ! la douleur
et les larmes ne datent pas d’hier. Dans ses strophes capricieuses Villon
jette parfois une note d’une mélancolie poignante, et la muse légère et sou­
riante de Musset a bien souvent des chants qui sont de purs sanglots. Mais
il y a loin de ces larmes que sèche bientôt un rayon de soleil, de ces légè­
res vapeurs qu’emporte la brise du matin, à ce ciel sans cesse chargé de
lourds nuages et gros de noires tempêtes que l’on nous montre obstinément,
et qui pèse sur notre pays, sur l’humanité tout entière.
Ils sont là quelque cinq ou six apôtres du dégoût et du néant, qui font du
bruit comme mille. Malheureusement ils ne poussent pas la logique de
leurs idées jusqu’à disparaître dans l’abîme de leurs rêves. Ce sont eux qui
nous ont fait cette génération de désespérés, que toute la verve de Rabe­
lais serait impuissante à dérider. Les plus inoffensifs ont plié la phrase aux
plus étranges contorsions, et inventé un phœbus un peu plus ridicule que
celui de Cathos et de Trissotin, pour révéler au monde étonné qu’il fait
sombre en plein minuit, et que l’homme n’est pas parfait. — La critique
néglige de si merveilleuses nouveautés, et laisse, sans s’en inquiéter autre­
ment, ces Vadius d’un nouveau genre prendre avec elle l’attitude hautaine
des grands incompris. D'autres, qu’une pureté et une correction classiques
mettaient hors de pair, ont empoisonné et tari les meilleures sources de
rire ; ils ont vicié de leur morosité et de leur fiel jusqu’au conte léger, jus­
qu’au fabliau, dont la saine et fine gaîté était passée, comme un héritage
naturel, de Rutebeuf à Marot, et de Marot à La Fontaine, à Molière, à
Voltaire et à Musset. — Les plus illustres se piquent de peindre au vif
quelqu’une de nos plaies morales les plus dégradantes ; ils la sondent d’une
main sûre, y portent en tous sens leur froid scalpel, et, avec une dextérité
merveilleuse, mettent à nu les décompositions avancées. Puis, se tournant
vers le public étonné, ils déclarent qu’il n'y a que cela devrai au monde.
Voyez-vous un myope accroupi, la loupe à la main, devant un bourbier, et
tournant obstinément le dos aux champs verts ou dorés qui se perdent dans
une lointaine et riante perspective, au fleuve qui coule mollement entre de
sombres et frais ombrages, à l’auguste beauté des grands bois, à la gran­
deur sereine des pics neigeux ? Ce myope proclamerait qu’il n’y a de réel
que le monde de vibrions qu’il a vus grouiller dans le champ de sa loupe.
Voilà pourtant comment on écrit notre histoire !
« Psychologie consciencieuse ! s’écrient quelques-uns ; langue d’une pré­
cision mathématique ! — Mais maintenant que nous avons respiré l’odeur
9

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scicntique et nauséabonde du cabinet d’anatomie, allons nous enivrer du
bon et sain parfum des prairies et des forêts ! >> Et ils retournent à Ron­
sard, à Jean-Jacques Rousseau, à Georges Sand, à Victor Hugo. — Ceuxlà passent pour d'incurables naïfs. Le plus grand nombre persiste dans ses
attitudes affaissées. Ne croyant plus aux grandes choses, ils ne connaissent
plus les grands enthousiasmes. Encore imberbes, ils possèdent déjà la
gravité froide et rassise de nos vieux diplomates.
Et ce serait à ces traits que l'on reconnaîtrait désormais la jeunesse
studieuse et la jeune littérature ! — Non ! le jeune âge doit être ce qu'il a
toujours été, cette fraîche oasis, où l’on fait la halte aussi prolongée que
possible pour augmenter la provision de bonne humeur et de courage qui
nous soutiendra dans les rudes étapes de la vie; La jeunesse doit être l’âge
des généreux efforts et des luttes épiques. Son nom brille aux plus magni­
fiques pages de notre histoire. Son ardeur studieuse, sa vie exubérante sont
comme un rayon de lumière dans les froides et mornes ténèbres du moyenâge. Scs graves études ne l’empêchent pas de se mêler à la vie politique et
religieuse de notre pays. Elle revêt la robe des clercs de la basoche ou le
justaucorps du Prince des Sots, pour décocher ces traits acérés qui vont
atteindre les nobles et les manants, les gens de robe et les gens d’épée, et
jusqu’au roi et à la papauté. Au seizième siècle, elle jette un cri de liberté
dans le Cimtr’nn, et s'indigne des odieuses cruautés de Montmorency ;
puis elle tait revivre, à elle seule, l'antiquité jusque-là ensevelie dans la
poussière des cloîtres, et se donne, dans les collèges, l’illusion des grandes
tètes dramatiques de la Grèce. Au dix-septième siècle elle soutient Pascal
contre les molinistes, Corneille contre Richelieu, et fait une belle guerre
aux pédants et aux sots. Puis elle s’enrôle sous la bannière de Voltaire, et
donne l'assaut aux superstitions tyranniques et aux préjugés séculaires.
Depuis, à toutes les dates qui marquent un progrès dans nos institutions
ou dans l'histoire de l’art, elle est aux premiers rangs ; elle forme, autour
des novateurs politiques et littéraires, une armée bruyante et enthousiaste,
et déconcerte les derniers défenseurs des vieilleries qui s’obstinent à ne pas
mourir. Elle donne, le signal des révolutions fécondes : puis, se pressant
autour du gilet rouge que Théophile Gautier étale comme un drapeau
d'émeute, elle va au théâtre, devenu un vrai champ de bataille, gagner
les premières victoires du romantisme.
Le rôle de la jeunesse, le voilà ! A elle lès vaillants élans ! nous la tenons
quitte du gilet rouge de Gautier. Mais les magnifiques colères, les glorieux
combats qui signaleront le réveil patriotique et littéraire de la France,
voilà ce qu'elle doit nous rendre. Oui, ce que nous vous demandons, jeunes
gems, c’est qu'en un jour de noble fièvre vous détrôniez ces impeccables
psychologues, ces extracteurs de quintessence morbide, qui ont étalé notré
prétendue décadence aux yeux de l'Europe, ravie de se voiler la face dans
un mouvement d'hypocrite pudeur. Laissez-les redire tout seuls les ineffa-

— 11 —

blés douceurs du néant, et affirmez que vous voulez vivre, ne fût-ce que
pour opposer une redoutable barrière au germanisme envahissant. Découvrez-nous et soutenez de vos applaudissements des poètes à l’imagination
altière, dont les strophes inspirées et sublimes chantent nos gloires passées,
les nobles luttes de la vieille race fr inçaise, et déchirent le voile de l’avenir
pour nous montrer notre France toujours rayonnante au-dessus des haines
vaincues, des abus terrassés, des ennemis de sa gloire désormais réduits au
silence ; découvrez-nous ces poètes qui retremperont nos courages au lieu
de les amollir ; formez autour d'eux une phalange sainte, et vos pères et
vos maîtres proclameront bien haut que vous avez été réellement jeunes,
et, dans votre jeunesse, admirablement grands !

DISCOURS DE M. OUVRÉ
Recteur de l'Académie de Bordeaux

Messieurs,
C’est avant tout pour couronner le travail que l’usage nous réunit dans
cette solennité : Nous venons ajouter aux récompenses ordinaires des
récompenses.plus hautes. Mais nous sommes heureux, à cette occasion, de
faire connaître notre sentiment sur les questions scolaires les plus dignes
de l’attention publique. 11 en est une sur laquelle je ne crois pas pouvoir
me taire aujourd’hui, car elle met directement en cause notre enseigne­
ment lui-même.
Depuis quelques années on se plaint que dans nos maisons l'éduca­
tion physique est négligée et la culture intellectuelle exagérée. La
question du surmenage, c’est le nom qu’on lui donne, a fait récemment un
rapide chemin. Agitée d’abord dans les congrès, puis traitée dans les cercles
médicaux, elle vient d’être portée à la tribune du Sénat et de la Chambre
des députés. « L’enfant travaille trop tôt, dit-on, il travaille trop, il travaille
mal et dans de mauvaises conditions hygiéniques ; notre jeunesse est
moissonnée dans sa fleur ; il n’est que temps d’aviser. »
Ces paroles sont d'autant plus graves, Messieurs, qu’on tient le même
langage dans presque tous les pays civilisés. Sont-elles exactes ? Et
d’abord le manque de vigueur de nos générations provient-il uniquement

'bîblîo I HFOu’U;
OC IA VILLE I
DE PERIGUEUX i

- 12 -

des conditions dans lesquelles on étudie ? Notre genre d’existence n’y
entre-t-il pour rien ? On convient qu’aujourd'hui tout contribue à diminuer
la résistance du corps et à surexciter le cerveau, depuis les inventions
diverses qui déshabituent du travail des muscles, jusqu’aux agitations de
toute espèce et à la vie fiévreuse que nous menons. Est-ce donc l’Univer­
sité qui en est cause ?
Je pourrais d'ailleurs opposer aux médecins qui s'effraient des effets du
surmenage ceux qui ne les trouvent, pour employer leurs expressions, ni
bien nombreux, ni bien sérieux, ni bien fondés ; et ce ne serait pas la pre­
mière fois que le désaccord se glisserait dans une consultation entre
confrères. Mais je préfère apporter sur ce sujet, sans parti pris, quelques
réflexions personnelles bornées à l’enseignement secondaire. Tâtons-lui le
pouls, comme à un malade ; laissons les formules générales et distinguons.
Est-ce dans nos classes élémentaires que le surmenage existe ? Je fais ,
appel à ceux des parents qui suivent de près le travail de leurs enfants. Ne
conviendront-ils pas que la plupart des abus dont on se plaignait naguère
ont disparu ? Sans doute, quelques professeurs, par trop de zèle et malgré
nos instructions formelles, ne mesurent pas assez les forces de leur jeune
auditoire. Mais n’est-il pas vrai que les devoirs écrits sont moins nombreux,
l’enseignement oralà la fois plus attrayant et moins chargé de détails, les
classes coupées de récréations et plus vivantes qu’autrefois ? On y parle
volontiers, on s’y disputé le plaisir de répondre ; plus tard, suivant une
remarque souvent faite, l’écolier en grandissant perd son assurance et
devient presque taciturne. Si hors de ces petites classes quelques enfants
travaillent trop et prolongent l’étude pendant les veillées, c’est dans
l’externat qu'on les rencontre. Il n’est pas rare de trouver des parents, et ce
sont les plus cultivés, qui, dans leur souci exagéré du succès scolaire, en
arrivent à ne pas tenir assez de compte de la santé de leurs fils. Les voyant
pâlir et perdre l’appétit, ils pensent d’ailleurs que le repos des vacances
dissipera les fatigues de la fin de l'année ; et le jeune âge a tant de
ressources que le plus souvent leur confiance n’est pas trompée.
Aussi bien, Messieurs, n’est-ce pas dans les classes élémentaires, ni
même dans la division moyenne, qui correspond à la première évolution
physique de l’adolescence, que la tension d’esprit se manifeste et peut
devenir inquiétante. Tant qu’il ne s’agit que d : prix de classes et même
de concours, la masse des élèves reste assez indifférente : il faut plutôt
l'exciter que la retenir. Mais voici venir les examens, ce baccalauréat,
objet de tant d’objurgations et de plaintes. Alors les moins laborieux se
piquent au jeu ; on veut réparer le temps perdu, par un travail précipité,
qui n’est bon ni pour le corps ni pour l’esprit. Que dire surtout de la pré­
paration aux Ecoles, de cet effort, d’ordinaire très considérable, contrarié
par le désir passionné de réussir et la crainte d’échouer ? La vie des
parents est suspendue à celle de leurs enfants, toute la famille partage

13 -

l’angoisse du candidat, s’inquiète avec lui et pour lui. Les maitres ont cette
impression très vive au sortir de cet écrasant mois de juillet qui est une
vraie fournaise d’examens. Et pourtant, peut-on les supprimer ? Nul ne
veut que, dans une société démocratique, les rangs soient donnés à la
naissance et à la fortune ; il n’y a d’autre sélection que celle du mérite.
zVussi, tout en se résignant à leur maintien, demanderait-on que la limite
d’àge fût reculée. J’y consens pour ma part ; mais en attendant, nous avons
peine à empêcher qu’on ne la devance. On souhaiterait surtout que les
matières fussent réduites ; désir plus facile à exprimer qu’à satisfaire, car
notre richesse intellectuelle nous encombre et nous écrase, de telle façon
que le problème se ramène à ces deux termes contradictoires : il est im­
possible, sans méconnaître le but de l’éducation, de ne pas se tenir au
courant du présent et de répudier l’héritage du passé ; et d’autre part le
travail qui en résulte est tenu pour exorbitant et au-dessus des forces
humaines.
Quand il s’agit de soulever un fardeau très lourd, la première idée, est
d’en jeter bas une partie. Mais un autre moyen consiste à diminuer la
charge en la répartissant mieux : on peut surtout chercher à rendre, au
moyen d’un entraînement graduel, le porteur plus leste et plus robuste ; à
coup sûr la meilleure solution est là.
Le régime de vos internats s’y oppose, nous dit-on ; supprimez-les. Mais
comment supprimer ce qui est indispensable ? Ce régime est-il d’ailleurs si
contraire à la santé ? Je soutiendrais plutôt que, dans bien des cas, par sa
régularité, il corrige les mollesses de la vie de famille, et qu’il lui arrive
même — la remarque est d’un médecin, — de transformer, dès la première
année, des élèves malingres èt chétifs, parce qu’ils étaient mal nourris chez
eux. Nos infirmeries ne sont pas encombrées ; en dehors des maladies qui
tiennent à l’âge et aux saisons, les cas graves ne s’y rencontrent pas plus
qu’ailleurs. J’ai entre les mains les rapports des médecins de tous les
établissements du ressort, ils sont unanimes à le reconnaître ; et cependant
ils ignoraient pourquoi je les avais demandés.
Gardez vos internats, répondent les hygiénistes, mais au moins transportez-les à la campagne. On ne respire dans vos maisons des villes qu’un
air ruminé où les poumons macèrent comme dans une saumure. Permettez moi. Messieurs, de protester vivement. Nous connaissons assez les incon­
vénients de toute agglomération humaine, pour ne pas être toujours en
éveil. J’ai peur que dans l'assaut mené contre nos écoles, ce soit surtout Paris
et l’écolier parisien qu’on ait pris pour objectif, oubliant trop qu’à Paris et
en province, où les installations sont plus faciles, de grands progrès dans
l’aménagement ont été réalisés depuis ces dernières années et se continuent
tous les jours. Pour me borner à cette Académie, quelques établissements
sont encore dans de mauvaises conditions, et leur reconstruction est à
l’étude ; les autres sont satisfaisants, quelques-uns excellents. Je trouverais

_ 14 -

fort bon, d'ailleurs, que les lycées fussent placés à la campagne ou du
moins dans la banlieue des villes, tout en sachant par expérience combien
les habitudes françaises compliquent ces solutions et parfois les paralysent,
Il est plus aisé d’être d’accord avec les hygiénistes quand ils insistent
sur la nécessité des exercices du corps : escrime, équitation, natation,
gymnastique. Tel exercice, cela se conçoit, est plus ou moins praticable
selon les milieux. Tous nos établissements ne peuvent pas avoir, comme
un des lycées de la région, un bassin de natation dans un parc magnifique.
L’équitation sera surtout en honneur dans les villes où l’usage du cheval
est répandu, tandis que nos basques de Bayonne, qui sont des marcheurs
et des jouteurs, sont ravis de prendre part à leurs jeux habituels dans les
réunions publiques. Mais il va de soi que nous ne décourageons aucune
forme de l’activité physique. Je me demande même comment il se fait que
nos critiques soient assez mal renseignés sur la gymnastique pour dire que
les élèves n’ont pas plus d’entrain pour elle que ceux qui sont chargés de
l’enseigner. Partout où les maitres sont bons, et les médiocres sont l'excep­
tion qui bientôt même aura disparu, tous les élèves s’y livrent volontiers et la
plupart avec ardeur. L’armée, et je l’en remercie, nous prête gracieusement
ses instructeurs. Ses chefs veulent bien inspecter les exercices en hommes
qui connaissent leur valeur. Nos enfants figurent armés dans les fêtes na­
tionales sous les plis du drapeau qu’ils ont gagné ; à les voir marcher d’un
pas leste, nul n’imagine qu’il; soient si ravagés par la névrose ou me­
nacés de congestions cérébrale; ; et la foule est heureuse d’acclamer en
eux l'espoir de la patrie et les soldats de l’avenir.
Pourtant, Messieurs, gardons-nous de trop abonder dans notre sens :
il faut absolument augmenter la part faite à la vie physique. On l’a dit à la
tribune française avec autorité ; le pays qui dans l’enseignement secon­
daire, donne le moins de temps aux récréations, c'est l’Allemagne ; celui
qui en donne le plus c'est l’Angleterre : la France est entre les deux. Nous
ne pouvons pas adopter la théorie de quelques maîtres anglais : les jeux
au premier rang, les livres au second. 11 nous est impossible de consacrer
la moitié de la journée au canotage, à la course, au noble et savant cricket,
comme à Eton, à H rrow, à Winchester et dans quelques autres collèges
souvent cités. Ceux qui les fréquentent sont pour la plup irt des jeunes
gens de riches familles, que le loisir, les voyages dispendieux, la grande
vie attendent au sortir des bancs ; notre démocratie a besoin de commen­
cer de bonne heure par le travail de l'esprit la lutte pour l’existence.
Eh bien, aidons ce travj.il en fortifiant ses nerfs et ses muscles. Je
voudrais que préalablement à tout autre réforme, celle de la durée
des récréations fût soumise à une commission spéciale, où médecins, pro­
fesseurs» administrateurs s’éclaireraient et se modéreraient les uns par
les autres. Ce domaine une fois reconnu sacré et mis à l'abri de toute
incursion offensive, les études seraient réparties dans le temps demeuré
libre.
I

— IS -

Les critiques de l’organisation actuelle des études secondaires oublient
trop qu’elles ne sont que l’expression des besoins de notre époque et des
exigences de l’opinion : un système qui la heurterait de front ne tiendrait
pas debout vingt-quatre heures ; mais après tout, c’est notre office propre
d’y pourvoir ; nous ne devons pas chercher à nous y dérober, en rejetant
tout le reproche sur les autres. Je ne refuse pas de convenir que nos pro­
grammes sont trop chargés A plusieurs reprises, l’enseignement secon­
daire s’est mis en travail sur lui-même, s’étendant sur une sorte de lit de
Procuste pour s’allonger ou se raccourcir ; la mesure exacte n’est pas
encore trouvée. Dans ces dernières années, on l’a vu osciller comme un
pendule qui cherche son point fixe ; c’est qu’aussi, Messieurs, ce point n’est
pas facile à déterminer.
L’Ecole primaire reçoit les enfants presque au berceau et les garde
d’ordinaire jusqu’à treize ans ; les Facultés reprennent les jeunes gens à
dix-huit ou vingt. La période de l’enseignement secondaire, qui va de
neuf ans à dix-huit, coïncide avec la crise intellectuelle et physique de la
seconde enfance et d’une bonne partie de l’adolescence : première diffi­
culté, qui n’est pas la plus grave. Le but des deux autres enseignements
est bien net : à l’Ecole primaire, les connaissances élémentaires indispen­
sables pour l’homme et le citoyen ; dans les Facultés, la haute culture
scientifique et littéraire en vue de carrières spéciales librement choisies ;
on ne va pas à l’Ecole de Droit pour faire sa médecine, ni à la Faculté de
Médecine pour être avocat. L’enseignement secondaire a le désavantage
de rassembler tout un monde d’élèves, non-seulement d’âge différent, mais
qui entrevoient des vocations diverses, ou n’en ont aucune et veulent être
préparés à toute éventualité. Dans quelle mesure faire la part de ce que
tous doivent savoir et- de ce qui est plus particulièrement utile à chacun ;
comment associer les connaissances générales aux premiers éléments d’une
culture spéciale ? Le problème est délicat, mais s’il n’est pas résolu dès
maintenant, au moins ses données essentielles sont établies.
•
Evidemment, Messieurs, l'idéal des études est de ne donner à toute
intelligence que la nourriture qu'elle est capable d’assimiler. L’enseigne­
ment individuel le peut ; celui des Lycées, qui est collectif, ne saurait se
courber ou se redresser à la taille de chacun. Tout ce qu’on est en droit de
lui demander, c’est de régler son niveau pour des moyennes, c’est-à-dire ni
trop haut, ni trop bas, c’est surtout de créer de grandes catégories d’ensei­
gnement : or, actuellement, ces catégories existent.
*
Bien qu’on le sache communément, Messieurs, il est bon de redire qu’au­
jourd'hui, dans nos établissements secondaires, l'unité du type classique est
abolie. A côté de l’ancien, il en existe un autre plus scientifique et plus
moderne. Par crainte de la hardiesse de ses espérances, on lui a refusé le
titre de classique français, pour lui maintenir celui de spécial ; mais le nom
importe assez peu. Au début, il a été accueilli avec quelque mauvaise

— 16 —

humeur, comme tout nouveau venu dans une réunion où depuis longtemps
les rangs sont établis et les places prises. Mais il existe ; ses programmes,
trop touffus et qu'il faudra élaguer, le rendent aussi éducatif que l'autre. Il
entre de plus en plus dans les mœurs. En tout cas, nul aujourd’hui n’a le
droit de se plaindre que les jeunes gens subissent des études auxquelles ils
sont impropres et qui ne leur serviront à rien. La double voie est ouverte ;
libre à chacun de choisir celle qui convient à ses préférences, à ses besoins
et à son tour d’esprit.
Quand la séparation des deux enseignements, qui dans sa forme actuelle
est de date récente, aura porté ses fruits, on verra combien elle est
féconde. Que faut-il y ajouter, Messieurs ? avant tout, une bonne manière
d’enseigner ; non que la pédagogie secondaire soit à créer ; mais cette
œuvre intérieure est faite d’observations minutieuses et patientes, de pres­
criptions qui sont à remanier sans cesse avec réflexion et sans bruit. Pour ne
citer qu’un détail qui parait secondaire, mais dont la portée pratique est
considérable, je voudrais que nos examens de passage d'une classe à
l’autre fussent une véritable sélection. Il m’est arrivé plusieurs fois d’entendre
les parents se plaindre des échecs multipliés de leurs fils au baccalauréat et
me dire : « Pourquoi les avez-vous laissés arriver jusque là ? » C’est un peu
notre faute. Messieurs, car nous cédons parfois trop facilement aux
instances des familles. On pourrait citer, de l’autre côté de l’Atlantique, tel
collège où chaque année le tiers des élèves au moins, et souvent plus de la
moitié n’est pas admise à passer dans la division supérieure. Celui qui a
échoué à un examen peut redoubler sa classe : mais au second échec, il doit
quitter l’établissement. En France, avouons-le, nos examens de passage sont
peut-être entachés de quelque complaisance. Qu’on les pratique, s’il est
possible, non avec une rigueur excessive, mais avec une intelligente fermeté,
et la question qui nous occupe sera par là singulièrement simplifiée et
avancée dans plus d’un sens.
Je ne me plains pas d'ailleurs qu’elle ait été sodlevée, et je crois qu’à
travers le pêle-mêle des polémiques où se heurtent les plaisanteries, l'in­
différence, la routine et l’ardeur novatrice, elle fera son chemin. L’hygiène
et l’enseignement, qu’elle met en présence, se doivent des concessions mu tuclles. La médecine, en si délicate matière, a besoin d’être circonspecte
et d’éviter l’exagération, car elle tient dans ses mains l’espoir et l’épou­
vante. Par contre, FUniversitê, qui de nos jours a racourci sa robe, mais ne
l’a pas quittée, est une personne sédentaire qui, vivant surtout de la vie
intellectuelle, doit se défier de sa tendance à voir dans l’homme un pur
esprit. Accordons l’esprit et le corps. Messieurs, pour que leurs inévitables
réactions ne soient pas des chocs douloureux. Quoi qu’il arrive, le travail
demeurera Funiverselle loi ; or, le travail ne va jamais sans effort et, par
moments, sans fatigue. Sans prétendre la supprimer, réduisons-la dans la
mesure du possible, soulageons-la du moins par la bonne santé et la bonne

17 humeur, comme il convient dans ce pays de France, si allègre quand on le
laisse à sa nature. L’orateur que vous venez d’entendre, mes enfants, avait
bien raison de vous recommander d’être jeunes. Abandonnez les soucis à
d’autres âges, et laissez votre voile ouverte aux brises légères du matin de
la vie. Les vacances sont venues, profitez-en pour les voyages, la prome­
nade, les exercices de tout genre, la liberté au grand air, et revenez-nous
rafraîchis et dispos. Là-dessus, la Médecine et l’Université, qui ne veulent
que votre bien, ne cesseront jamais d’être d’accord.

♦

3

- 18 -

RÉSULTATS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 1886-87.
Elèves admis aux divers examens pendant l’année scolaire 1886-87
Baccalauréat ès-lettres (lrc partie).
BAREAU Joseph (avec menti).
BOUAT Jean (ment. bien).
BOUILLON Pierre (avec ment.).
BOUYSSIÉ Louis (ment. À. B.).

FEYFANT Marc.
MARGAT Raoul (ment. bien).
VÉDRENNE Robert.

Baccalauréat ôs-lettres (S° partie).
CAPETTE-LAPLÈNE Alphonse.
FEYFANT Marc.
LAPOUYADE Marc.

LE ROUX Auguste.
MORBIER André.
ROUQUETTE Emile.

Baccalauréat ès-sciences complet.
BLANC Gaston.
FAURE FERNAND (went T. B.}.
GRANDCOING Louis.

PASQUET Maurice.
RIBIERE Gabriel.
VAL AT Jean.

Baccalauréat ès-sciences restreint.
BEAUSSENAT Maurice.
CAPETTE-LAPLÈNE Alphonse.

Ii LAFAYE Edmond.

Elèves admis au Certificat d'études de l'Enseignement secondaire
spècial.
AUBERT Antoine (ment. A. B.).
ROUBENNE Epiirain. Ici.
CHEYLAC Lucien.
DELAGE Emilien.

DOMMAIN Gustave.
MERCIER Gaston.
RESTING René.

NOTA. — Les résultats des examens du baccalauréat, pour la session de juillet, ne
sont qu'incomplètement connus; il reste encore à connaître les résultats définitifs pour
quinze élèves admis à subir les. épreuves orales.

»

— 19 —
Certificat d’études de Grammaire.
AUDY Emile.
BERGER Joseph.
BLEYNIE Marc.
BOÉ Alfred.
BRUEL Emile.
CHAUDRU de BAYNAL Paul.
DELAGE Franck.
DÜSOLIER Emile.
FRUT André.
LAPARRE Just.
LABORIE Jean.
LAPEYRE Henri.
LASSERRE Gustave.
LEYMARIE Edmond.
MAGNE Pierre.
MARSALÈS Edmond-.

MURAT Edmond.
MURAT Louis.
NADAL Joseph.
N AD AUD Antonin.
PASSERIEUX André.
PÉCHARMANT Léon.
PETIT Joseph.
PINOIR Ivan.
PITARD Joseph.
PRÉVOST Paul.
PUYJOLI de MEYJOUNI3SAS
PAIRE Guillaume.
RABUSSON Gaston.
SICARD Léon.
VERGNOL André.
VERGNOLPaul.

du RE­

20 —

Classe de philosophie.
Prix.............. LAFFON Eugène, deLesparre (Gironde), interne.

Classe de rhétorique.
Prix.............. LABROUSSE Albin, de Tourtoirac (Dordogne), interne.

Prix fondé par l’association des anciens Elèves et Fonctionnaires
du Lycée et du Collège de Périgueux.
Ce prix est décerné à t’élève le plus méritant des classes de mathématiques élémen­
taires, philosophie ou 5e année de l’enseignement spécial.

Prix.............. BLAQUIÈRE Augustin, de Montpellier, interne (Elève de mathé­
matiques élémentaires).

Prix fondé par la Nouvelle Association des Anciens Elèves
du Lycée de Périgueux.
Ce prix est décerné à l’élève de mathématiques élémentaires, philosophie ou 5e année
de l’enseignement spécial qui a obtenu la meilleure place dans l’ensemble des compo­
sitions.

Prix........ LAFFON Eugène (Elève de philosophie).

2

Prix fondé par la Société périgourdine de Géographie.
Prix.............. BLAQUIÈRE Augustin (Elève de mathématiques élémentaires).

2

Prix offert par M. Sécrestat, président de la Société de
Gymnastique de Périgueux.
Prix.............. VÉDRENNE Robert, de Daglan (Dordogne), interne (Elève de phi­
losophie).

Prix offert par M. Ferdinand, professeur d’Escrime.
Prix.............. LABROUSSE Albert (Elève de rhétorique).

Prix offerts par M. le Ministre de la guerre.
■1° Pria; d’instruction militaire.
Médaille de vermeil.. REGN AULT Jean, de Mende, interne.
l,e Mention honorable BOUILLIERE Joseph, de Ribérac, interne.
2° Mention honorable. REGNAULT Charles, de Mende, externe.
3° Mention honorable. ROUBENNE Ephraim, de Périgueux, externe.
2° Prix d’instruction gymnastique.
Médaille de vermeil.. JÛUBERT Etienne, de Périgueux, externe.
lra Mention honorable HIVERT Camille, de St-Priest-les-Fougères (Dordogne),
interne.
2e Mention honorable. GUICHEMERRE Paul, de Ladouze (Dordogne), interne.
3a Mention honorable. LAPORTE Albert, de Périgueux, externe.

— 21 -

INSTRUCTION RELIGIEUSE
M. l’abbé GALAIS, aumônier.

Premier cours.
1"' Prix........ REBIÈRE Gaston, de Périgueux, interne.
2° —
CHAUMONT Léopold, de Périgueux, interne.
1er Accessit.. CHAMBRETTE Georges, de Milhac (Dordogne), interne.
2°
—
LINARD Joseph, de Verteillac, interne.
3e
—
DEBRÉGEAS Félix, de Montignac, interne.
4°
—
LINARD Gaston, de Grignols (Dordogne), interne.
5e
—
BOUSSAT Denis, de Marseille, interne.

Deuxième cours,
i°r Prix........ SAZÉRAT Jean, de Périgueux, externe.
2e
—
SIMON Louis, de Périgueux, externe.
lor Accessit.. VÏLLEPELET Robert, de Périgueux, externe.
2°
—
BERGER Joseph, de Périgueux, externe.
3°
—
TRASSAGNAC Paul, de Cherveix (Dordogne), interne.
4° —
de MEYJOUNISSAS Guillaume, d’Eyvirat (Dordogne) interne.
5° —
MURAT Edmond, de St-Céret (Lot), interne.

Troisième cours
Ier Prix........ GUICHEMERRE Paul.
23
—
DERVAUD Henri, de Brantôme (Dordogne), interne.
8er Accessit. ■ BOURSON Alexandre, de St-Cyprien (Dordogne), interne.
23
—
TRIOUX Georges, de Ste-Fortunate (Corrèze), interne.
3e
—
THÉALLET Léon, de Périgueux, interne.
4°
—
GONTIER Emile, de Périgueux, interne.
oe
—
MOUSNIER Jean, du Quincy-Ségy (Seine-et-Marne), interne.

Quatrième cours.
1er Prix........ LAVAUD René, d’Hautefort (Dordogne), interne.
2e
—
LAFON Maurice, de Belvès, interne.
Ier Accessit.. VIVIE André, de Ribérac (Dordogne), interne.
2e —
BRETON Gabriel, de Périgueux, interne.
3°
REYREL Albert, de St-Martin-de-Ribérac, interne.

Cinquième cours.
1erPrix..... LABAT Maxime, de Manzac (Dordogne), interne.
2a
—
BOURDELLE Marc, de Périgueux, externe.
1er Accessit.. SERMENSAN Jean, de Castelmoron, interne.
2e
—
BÉZANGER Ernest, de St-Cyprien (Dordogne), interne.
3°
—
SARRA Gauthier, de Cendrieux (Dordogne), interne.

2

_ 22 ~

dixième cours.
JIG \UDOY Iran, de 3t-3ui I (Dordogne). interne
GtDAUD Félix, de Périgueux. externe.

FAURE \Iar:i:l, tie Périgueux, externe.
DELPECH Jean, de Périgueux, externe
LAUVINERIE Albert, de Nabirat (Dordogne), interne
GADAUD Léon, de P l igneux, externe
PASSER1EUX Jean, de Chàteau-l’Evèque, interne.

Septième coups.
GUILLIER Elie, de Périgueux, externe.
DUPEEX Albert, de Périgueux, externe.
ROLDES Albert, de Périgueux, externe.
ALARY Georges, de Périgueux. externe.
PELLEREAU Charles, de Périgueux, externe.
LABORDE Marcel, de Périgueux, externe.
LACHAMBEAUDIE Marcel, de Périgueux, externe.

Huitième cours (1TO Division).
GIRAl'DEAU Paul. de Périgueux, externe.
MAS3ÛUBRE Eugène. de Périgueux, externe.
LACOSTE Jules, de Périgueux, externe.
RAYNAUD André, de Périgueux, externe.
COUYRAT-DESYERGNES Renié, de Belvès, externe.
CHAXCOGXE Georges, de Périgueux, externe.

Huitième cours (2f Division).
FREXET Joseph. de Périgueux, externe.
LAUREXT-TOURA.LXE Paul, de Périgueux, externe.
SIMOXET Marcel. de Périgueux, externe.
RAYNAUD Marcel, de Périgueux, externe.
GÈRODIAS Paul, de Clermont-Ferrand, externe.
MAGNANOU Roger, d'Audrix, externe.

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE CLASSIQUE
Division Supérieure

CLASSE DE PHILOSOPHIE
Excellence

— 23 —
Dissertation française (m. poiget. professeur).
Pria;........ (Prix d’honneur) LAFFON Eugène.
P'1' Accessit.. BEAUSSENAT Robert.
2
—
TESTUT Ernest, de Mensignac (Dordogne), interne.

Histoire (M, VERGNES, professeur).
Prix........ BEAUSSENAT Robert.
1er Accessit.. LAFFON Eugène.
2°
—
REGNAULT Jean.

Mathématiques (M. boulant, professeur).
l
2°

Pria-........ REGNAULT Jean.
r Accessit.. DUCHASSAING Jean, de Nantheuil (Dordogne), interne.
—
BEAUSSENAT Robert.

Sciences Physiques (m. nougaret professeur).
Prix........ BEAUSSENAT Robert.
T'r Accessit.. REGNAULT Jean.
2e
LAFFON Eugène.

Sciences naturelles (m. nougaret, professeur).
Prix........ LAFFON Eugène.
Ier Accessit.. BEAUSSENAT Robert.
2
—
DUCHASSAING Jean.

Allemand (M. BRUN, professeur).
Prix............... REGNAULT Jean
Accessit.........LAFFON Eugène.

6
8

Anglais (M. BOURDELET. professeur).
Prix.........DIEU-AIDE Théodore, de Périgueux, externe.

CLASSE DE MATHÉMATIQUES ÉLÉMENTAIRES
Excellence
Prix.........BLAQU1ÊRE5 Augustin.
f * Accessit.. CHAUSSADE Albert,de Treignac (Corrèze), externe.
2®
—
AGARD Jules, de Nontron (Dordogne), interne.

3

-24 —
>1 at'wma' iff es (M. valût, professeur)

Prix.. .. BLAQUIÈRES Augustin
lor Access/!.. BOYEII Gaston. île Négrondes (Dordogne), interne.
2U
—
GRANDCOING Louis, de Coudât (Dordogne), interne.

4

IMiysiefu© ©t Cliïmi© (M. NOUGARET, professeur).
Pr/æ........ BLAQUIÈRES Augustin.
1er Accessit.. MARTY Louis, de St-Cvprien (Dordogne), interne.
2°
—
BOYER Gaston.
'

5
2

Histoire et Géog^rapliie (M. vergnes, professeur).
Prise........ BLAQUIÈRES Augustin.
1er Accessit.. CHAUSSADE Albert.
2’
—
AGABD Jules.

6
2
2

Composition français© (M. POIGET. professeur).
Prix........ BLAQUIÈRES Augustin.
lm Accessit.. BOUILLIERE Joseph.
2°
—
CHAUMONT Raymond, de Puybrun (Lot).

7
2

Version latin© (M. foiget, professeur).
Pri/..... JOUBERT Etienne.
1er Access/!.. CHAUMONT Raymond.
2°
—
AG A RD Jules. .

2
2
3

Allemand (M. MÉRITE, professeur).
Prix........ BOUILLIERE Joseph.
Access/!.. TOCHEPORT Edmond, de Sle-Foy-la-Grande (Gironde), interne.

3

Anglais (M. MANESSE, professeur).
Prix.........JOUBERT Etienne.
Accessit.. CHAUMONT Raymond.

3
3

Dessin jsçrapliitfii© (M. FARGIS, professeur).
(Classe de mathématiques élémentaires et de 5e année réunies).
lr pri'x........ REBIÈRE Georges.
2—
YENTENAT Marc, de Périgueux, externe.
1er Accessit.. AGARD Jules.
2e
—
CHAUMONT Raymond.

2
4
3

— 23 —
Dessin d’imitation (M. DOSE, professeur).
(Mathémaliques élémentaires et philosophie).
l^Prix........ VÉDRENNE Robert.
2“
—
REGN a U LT Jean.
F1' Accessit-. AGARD Jules.
2°
—
BOUILLIERE Joseph.
3e
—
BEAUSSENAT Robert
4°
—
BLAQUIÈRES Augustin.
*

CLASSE DE MATHÉMATIQUES PRÉPARATOIRES
Excellence
F'-pc/j-........ DESVERGNES Henri, de Périgueux.
23
—
TEYSSIER Raoul, de Périgueux,
Ier Accessit.. CHATENEï Martial, de Douriiazae (Haute-Vienne).
2°
—
LINARD Joseph.

2

Mathématiques (M. CATHELàT, professeur).
Prix........ DESVERGNES Henri.
2
Ier Accessit.. CH A TENET Martial.
2
2e
—
MOUTARDIER Hippolyte, de Sauveterrc (Lot-et-Garonne), interne.

Sciences physiques et naturelles
(M. NOUGARET, professeur).
Prix........ DESVERGNES Henri.
4"r Accessit .. TEYSSIER Raoul.
2e —
CHATENET Martial.

3
2
3

Langue française (M. CAZALS, professeur).
Prix.........LATOUR Georges, de la Souterraine (Creuse), interne.
Ur Accessit.. DESVERGNES Henri.
2'
—
MOUTARDIER Hippolyte.

4
2

Version latine (H. BLANC, professeur),
Prix........ TRONCHE Frédéric, de Périgueux, externe.
P* Accessit.. CHATENET Martial.
2‘
_
TEYSSIER Raoul.

3
4

Histoia*© ©t Créogl’aplii© (M, VERGNES, professeur)
Prix........ DESVERGNES Henri.
Ier Accessit.. CHATENET Martial.
2e
—
TEYSSIER Raoul.

Ailemand (m. mérite, professeur),
Prix........ TEYSSIER Raoul.
Accessit.. DESVERGNES Henri.

,%.ss54'lî»ï<s (M. MANESSE, professeur).
Prix........ CHATENET Martial.
Accessit.. BRACHET Emile, de Montagrier (Dordogne), interné.

iOossin gi’apliiqxi© (M. FARGIS, professeur).
(Mathématiques préparatoires et 4e année réunies.)
IOT pr/x........ BARRET Louis, de Périgueux, externe.
2°
—
DESVERGNES Henri.
I01' Accessit.. HIVERT Camille.
2°
—
CHEYI. AG Lucien, de Périgueux, interne.
jL>esssin d’imitation (M. DOSE, professeur),

iMathématiques préparatoires et seconde réunies).
*
i» Prix........ PUJOL Albert. de Caslittonnès (Lot-et-Garonne), interne.
S»
—
BRACHET Emüle.
t" AcûessH.. HIVERT Camille!.
2e
—
GUICHEMERRE Paul.
il’
—
ROUAAILLAC Léonce, de Ribérae, interne.
V
—
LENARD Gaston.

CLASSE DE RHETORIQUE

-Excellence
î- Prix.......MARGAT,Raoul, de Périgueux, externe.
2®
—
BOUYSSIÉ Locus, de Terfasson (Dordogne), interne,
.i" AeæsssL. LAPARRE René, de St-Mayiue (Dordogne), interne.
2®
—
BOUILLON Pierre, de Périgueux, interne.
3®
—
CBASTANET Léon, de Mussîdan (Dordogne), interne.

t

27 —
Composition française (léonard chalagnac .professeur).
T1’1' Prix........ (Prix d'honneur) LABROUSSE Albin, de Tourtoirac.
2°
—
BOUILLON Pierre.
latAccessit.. LAPARRE René.
2e
—
POURCHET Philippe, de Saint-Lazare, iuterna.
3°
—
MA RG AT Raoul.

Langue latine (M. léonard CHALAGNAC, professeur).
P'1 Prix........ MARGAT Raoul.
2'-'
—
BOUYSSIÉ Louis.
lm Accessif.. LAPARRE René.
2e
BAREAU Joseph, d’Excidenil (Dordogne), interne.
3S
—
LABROUSSE Albin.

Veiiüioii grecque (M. léonard chalagnac, professeur).
lr Prix.........MARGAT Raoul.
2>
_
BOUYSSIÉ Louis.
1er Mccwsit.. LAPARRE René.
2e
—
BAREAU Joseph.
IIis»toii’t‘ {K, VERGNES, professeur).

1' p,-fX......... MARGAT Raoul.

2=

_

POURCHET Philippe.

THr Accessit.. BOUYSSIÉ Louis.
—

BOUILLON Pierre.

<5éO'g(Jï*apliie (H. VERGNES, professeur).
I” prâ-.........LAPARRE René.
2*'
—
MARGAT Raoul.
!«■ Accessit.. BOUILLON Pierre.
2®
—
COUDERC Henri, de Jfontran. interne.

'>3EatIiémati<j[«es (M. VAtOT, professeur).
1er Prix.........BOUYSSIÉ Louis.
2S
—
GHASTAKET Léo®.
•l™r Accessit.. POURCHET Philippe.
2"
_
MARGAT Raoul.
3'
—
BAREAU Joseph.

üieiences p-lxysiqTie.» (M- woutgabet, professeur).
P"'Pris....... BOUYSSIÉ Laos.
2e —
MARGAT Raoul.
P* Accessit.. CH AST A VET Lm®.
2»
—
COUDERC ftaurci3S
—
CHAUMONT Lm»«lï».

- 28
JVllema.iid (m. brun, professeur).
Prix........ MARGAT Raoul.
Ier Accessit.. BOUYSSIÉ Louis.
2°
—
BOUILLON Pierre.

Anglais (M. BOURDELET, professeur).
Prix........ POURCHET Philippe.
Accessit.. LAL1ÈYRE Eugène, de St-Privat (Dordogne), interne.

Dessin d'imitation (M. DOSE, professeur).
P* Prix........ BOUILLON Pierre.
2°
—
COUDERC Henri.
Pr Accessit... CHASTANET Léon.
2°
—
BAREAU Joseph.
3°
—
BOUYSSIE Louis.

CLASSE DE SECONDE.
Iiveellenee
V Prix........ CHARRIER Gaston, do Périgueux, externe.
2°
—
DURAND Gabriel, de Montignac (Dordogne), externe.
Ier Accessit.. BOUSSAT Denis.
2°
—
FOURNIER Pierre, de Montpont (Dordogne).
3®
_
GUICHEMERRE Paul.

Composition française (M. CAZALS, professeur).
pr
........ FOURNIER Pierre.
2e
—
PUJQL Albert.
Ier decent?.. CHARRIER Gaston.
2°
—
DURAND Gabriel.
3°
—
PEYRONNET Joseph, de St-Paul-Laroche, interne.

I.ailgue loti 110 (M. CAZALS, professeur).
Ur Pria?........ CH ABRIER Gaston.«e
_
FOURNIER Pierre.
i*'r Accessit.. BOUSSAT Denis.
2>'
—
DURAND Gabriel.
3®
—
PELON Henri,,du Vigan, externe.

— 29 —
Version grecque (m. cazals, professeur).
•1er Prix........ CH AB R IE R Gaston.
2»
—
DURAND Gabriel.
Ier Accessit.. BOUSSAT Denis.
2»
—
GUICHEMERRE Paul.
3e
—
PELON Henri, du Vigau (Gard).

4
4
4
S
2

Histoire (M. VERGNES, professeur).
1er Prix........ DURAND Gabriel.
2e
—
BOUSSAT Denis.
Ier Accessit.. CHABRIER Gaston.
2e
—
DIRIS Paul, de Mont-de-Marsan (Landes), interne.

5
3
3

Oeograpliie (M. VERGNES, professeur).

ior Prix........ BOUSSAT Denis.
2°
—
DIRIS Paul.
1er Accessit-. DURAND Gabriel.
2e
—
CHABRIER Gaston.
3e
—
BOURSON Alexandre.

6
2
6
6
2

Mathématiques (M. VALÛT, professeur).
1er Prix........ CHABRIER Gaston.
2°
—
PEYRONNET Joseph.
Ier Accessit.. DURAND Gabriel.
2°
—
GISCLA RD Joseph, de Périgueux.
3e
—
GUICHEMERRE Paul.

7
2
7
6

Sciences plix**i<l»ie** (m. nougaret. professeur).
IEr Prix........ CHABRIER Gaston.
2e
—
TOCHEPORT Jules, d’Exeideuil, interne.
1er jiccessit.. PELON Henri.
2—
GUICHEMERRE Paul.
5e
—
BOUSSAT Denis.

8
3
7
7

Allemand (M. MÉRITE, professeur^.
lw Prix........ CHABRIER Gaston.
2e
—
PELON Henri.
1er Accessit.. DURAND Gabriel.
2°
—
FOURNIER Pierre.

9
3
8
4

Anglais (M. MANESSE, professeur).
Prix.........DEBRÉGEAS Félix.
Accessit.. BOUSSAT Denis.

.

2
8

— 30

CLASSE DE TROISIÈME
Excellence
1er Prix........ TEYSSANDIER Hippolyte, de Périgueux, externe.
2e
—
SAZERAT Jean.
1erAccessit.. SIMON Louis.
2°
—
VILLEPELET Robert.
3°
—
MÈNERET Ernest, de Ménesplet (Dordogne), interne.
4°
—
MOUNIER Maurice, de Nevers (Nièvre), interne.

Çloinposition français© (ai. thauziés, professeur),
I® Prix........ MÈNERET Ernest.
2°
—
VERNET Charles, de Beaumont, interne.
I01'Accessit.. MOUNIER Maurice.
2°
—
SIMON Louis.
3°
—
FAJOLLES Arthur, de Nabirat. interne.
4°
—
TRASSAGNAC Paul.

Version grecque (AI. THAUZIÉS, professeur).
1er Prix........ TEYSSANDIER Hippolyte.
2’
—
SIMON Louis.
1erAccessit.. MOUNIER Maurice.
2e
—
VILLEPELET Robert.
3“
—
MÈNERET Ernest.
4'
—
SAZERAT Jean.

I.an^iie latin© (ai. thauziés, professeur).
1" Prix........ VILLEPELET Robert.
2
=
SIMON Louis.
i*rAccès»'/.. SAZERAT Jean.
2ê
—
TEYSSANDIER Hippolyte.
3
—
BOURDEILLE Paul, de Ribérac. interne.
V
—
MENERET Ernest.

Histoire (M. VERGNES, professeur!.
i« Prix........ ÏEYSSANDiER Hippolyte.
2’
—
VILLEPELET Robert.
I®Accessit.. MOUNIER Maurice.
2°
—
SIMON Louis.
3"
—
SAZERAT Jean.
4°
—
VERNET Charles.

— 31 —
Géographie (M. VERGNES, professeur).
!“• Prix.... . VILLEPELET Robert.
TEYSSANDIER Hippolyte.
2°
—
■Ier Accessit. . SIMON Louis.
go
_
SAZERAT Jean.
DELMAS Ernest, de Daglan, interne.
3e
—
4«
—
MOUNIER Maurice.

Mathématiques (M. VALÛT, professeur).
lor Prix.... . VERNET Charles.
MÈNERET Ernest.
2e
—
1er Access#. . SAZERAT Jean.
9e
__
FAJOLLES Arthur.
MARGAT Roger, de Périgueux, interne.
3e
—
4»
—
MOUNIER Maurice.

Sciences physiques (m. bernard Alfred, professeur.)
I" Prix.... . MÈNERET Ernest.
Oi
__
TEYSSANDIER Hippolyte.
Ier Accessit. . TRASSAGNAC Paul.
2«
_
SIMON Louts.
SAZERAT Jean.
3e
FAJOLLES Arthur.
4e
—
VERNET Charles.
3e
—

^lIoiviîAHî! (M. BRUN, professeur,)
Prix........ SIMON Louis.

1er Accessit. . SAZERAT Jean.
ÿ
_
TEYSSANDIER Hippolyte.
% i» jgyl

(M. BOURDELET, professeur.,

Prix........ DELPECH Jules, de Périgueux, interne.
Accessit........ DELMAS Ernest.

Dessin d’imitation (h. dose, professeur).
|OT pj-jj____ . MÈNERET Ernest.
__
SAZER AT Jean.
I,ar Accessit... CARRÉ Jean, de Périgueux, interne.
_
DELPECH Jules.
TEYSSANDIER Hippolyte.
3e
—
TRASSAGNAC Paul.
3®
—

— 32 —

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SPÉCIALCLASSE DE CINQUIÈME ANNÉE.
Excellence.
Prix.............. REBIÈRE Georges.
Accessit........ MAGNE Pierre, de Périgueux, externe.

3

Eittévaturo et économie politîque.
(MM. THAUZIÈS & POIGET, professeurs).
Prix.............. CAHUET Maurice, de Périgueux, externe.

Histoire et g)éog)i-:» pliie (M. VERGNES, professeur).
Prix...............REBIÈRE Georges

4

Sciences physiques et naturelles
(MM. BERNARD et NOUGARET, professeurs).
Prix............... REBIÈRE Georges.

5

Mathématiques (M. CATHELAT, professeur).
Prà............... REBIÉRE Georges.

6

Anglais (M. BOURDELET, professeur).
Prix.............. REBIÈRE Georges.

CLASSE DE QUATRIÈME ANNÉE.
Excellence.
Prix........ DOMMAIN Gustave, de Miallet (Dordogne), intern
l'1' Accessit.. AUBERT Emile, de Vergt (Dordogne), interne.
23 —
RESTING René, de Périgueux, externe.

7

33 Littérature, morale et législation (M. POIGET, professeur).
Prix........ DOMMAIN Gustave.
1er Accessit.. CIIEYLAC Lucien,de Périgueux, interne.
2" —
LESTING JIené.

2
2

Histoire et Géographie M. MAGNANOU Albert, professeur.
Prix........ DOMMAIN Gustave
Ier Accessit.. MERCIER Gaston, de Périgueux, externe.
2" —
ROUBENNE Ephraïm
'

Alatliématiques et comptabilité.
(MM. BOULANT et SOULHIÉ, professeurs)
Prix........ AUBERT Émile.
1er Accessit.. CHEYLAC Lucien.
2e —
LESTING René.

Sciences physiques et naturelles
(MM. BERNARD et SOULHIER, professeurs)
Prix........ AUBERT Émile.
l°r Accessit.. DELAGE Emilien, d’Abjat (Dordogne), interne
2=
—
ROUBENNE Ephraim.

Anglais (M, MANESSE, professeur).
Prix........ AUBERT Emile.
1er Accessit.. MERCIER Gaston.

Dessin «l’imitation (M. dose, professeur).
(4e et 5° années réunies).
1er Prix........ CAHUET Maurice.
2e
—
DELAGE Emilien.
lar Accessit.. MERCIER Gaston.
2°
—
YENTENAT Marc, de Périgueux, externe.

3
2

— 34 -

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE CLASSIQUE
CLASSE DE QUATRIÈME
Excellence

lor Prix........ DELAGE Franck, de Périgueux, externe.
—
SICARD Léon, de Périgueux, externe.
lur Accesstt.. PINOIR Ivan, de Château-l’Évêque (.Dordogne), interne.

2°

2e
3°
4“
5°

—
—
—
—

BERGER Joseph.
PETIT Joseph, d’Excideuil (Dordogne), interne.
RABUSSON Gaston, de Périgueux, externe.
N AD AUD Antonin, de Périgueux, externe.

2

Langue firançaise (m. blanc, professeur).
ior Prix......... BERGER Joseph.
—
2»
DELAGE Franck.
|er Accessit.. DUSOLIER
Emile, de Ribérac, interne.
—
2»
NADAL Joseph, de Périgueux, externe.
—
RABUSSON Gaston.
3°
—
4»
PETIT Joseph.
NADAUD Antonin.
5°
—

3
2
2
2
2

V’ersion latin© (M. BLANC, professeur).
1er Prix.... . DELAGE Franck:
—
Gaston.
2°
|ev Accessit. . RABUSSON
NADAUD Antonin.
2o
—
PINOIR Ivan
—
GARRIGOU JeAn, de Villefranche-de-Belvèf, interne.
3°
—
PETIT Joseph
4°
SICARD Léon.
—
5"

• «

3
3
3
2
3
2

Tlxèm© latin (M. BLANC, professeur).

lor Prix.... . PINOIR Ivan.
—
SICARD Léon.
2e
1er Accessit. . BRUEL Emile, de Souillac (Lot), interne.
—
2»
de RAYNAL Paul, de Borrèze (Dordogne), interne.
—
GARRIGOU Jean.
3“
—
fto
DELAGE Franck.
RABUSSON Gaston.
5°
—-

3
3
2
4
4

Langue grecque (m. blanc, professeur).
pr Prix... ■ . DELAGE Franck.
—
2°
PINOIR Ivan.
lor Accessit. . MARSALÈS
Edmond, de Souillac (Lot), interne.
2»
—
PETIT Joseph.
—
BRUEL Emile.
3e
—
LAPEYRE Emile, d’Excideuil, interne.
48
—
0e
GARRIGOU Jean.

0
4
4
2
3

- 38
Histoire (M. vergnes, professeur).
1er Prix........ SICARI) Léon.
2“
—
BERGER Joseph.
1erAccessit.. DELAGE Franck.
2°
—
PËCHARjjANT Léon, de Périgueux, externe.
3°
—
NADAL Joseph.
4“
—
RABUSSON Gaston.
S«
BRUEL Emile.

Géographie (M. vergnes, professeur).
1°*' Prix........ SICARD Léon.
2°
—
DELAGE Franck.
IerAccessit.. PINOIR Ivan.
2“
—
BERGER Joseph.
3e
—
PETIT Joseph.
4“
—
PÉCHARMANT Léon.
S°
—
PITARD Joseph, de Laval, externe.

lies (m. SOULHIER, professeur).
P'Prix........ PINOIR Ivan.
2e
SICARD Léon.
1e1' Accessit.. de RAYNAL Paul.
2e
—
BRUEL Emile.
3°
—
BERGER Joseph.
4°
—
DUSOLIER Emile.
5“
—
NADAUD Antonin.

Seienees naturelles, Géologie (m. soulhier, professeur).
1er prix........ SICARD Léon,
2Ü
—
DELAGE Franck.
I01' Accessit.. BERGER Joseph.
2°
—
PETIT Joseph.
3»
_
PINOIR Ivan.
4»
—
de MEYJOUNISSAS Guillaume.
S»
—
PITARD Joseph .

Allemand (M. MÉRITE, professeur).

l°r Prix........
2e
__
1er Accessit..
2°
—
3“
—
40
_

DELAGE Franck.
BERGER Joseph.
PETIT Joseph.
SICARD Léon.
MARSALÈS Edmond.
NADAL Joseph.
(M. MANESSE, professeur).

Prix........ RABUSSON Gaston.
Ier Accessit.. NADAUD Antonin.
2e
—
GARRIGOU Jean.

36 Dessin «l’imita Lion (M. DOSE, professeur).
|er Prix.... . PÉCHARMANT Léon.
—
2°
PINOIR Ivan.
Accessit. . BOUDOUILLE Maurice, de Drives, interne.
—
2°
PETIT Joseph.
—
de MEYJOUNISSAS Guillaume.
3»
—
MANDIN Evariste, de Périgueux, interne.
4e
—
HYVERT Boyer, de Lisle, interne.
3e

CLASSE DE CINQUIÈME.

Excellence.
l°r Prix........ GADAUD Félix.
2
2°
—
PASSERIEUX Jean.
2
Ier Accessit.. COLOMBE!' Fernand, de Périgueux, externe
2e
—
MANET Henri, de Périgueux, externe.
3e
—
BOURSON Humbert, de St-Cyprien (Dordogne), interne.
4“
—
REYREL Albert '
'
2
3°
—
BOULLE-LARIGAUDIE Georges, de St-Aquilin (Dordogne), interne.

Langue française (M. BERNARD Alexandre, professeur)
Ie1' Prix........ REYREL Albert.
2°
—
PASSERIEUX Jean.
io- Accessit.. BOULLE-LARIGAUDIE Georges.
2°
—
ROBERT Alphonse, de Périgueux, externe.
3U
—
GADAUD Félix.
4°
—
AUDIOT Antoine, de Tulle, interne.
5»
—
MANET Henri

Version latine (M. BERNARD Alexandre, professeur).
1 °1' Prix........ GADAUD Félix.
2e
—
COLOMBE!’ Fernand.
lor Accessit.. SOUSSINGEAS Jean, de Périgueux, externe.
2e
—
ENJALBERT Pierre, de Ribérac, interne.
3“
—
BOURSON Humbert.
4°
—
AUDIOT Antoine.
3e
—
PASSERIEUX Jean.

Tïièsne latin (M. BERNARD Alexandre, professeur).
1er Prix........ GADAUD FÉLIX.
2°
—
COLOMBET Fernand.
1er Accessit.. BOURSON Humbert.
2e
—
LAFON Maurice.
3°
—
GUICHEMERRE Victor, de Ladouze, interne.
4»
—
BOULLE-LARIGAUDIEGeorges.
5° —
DENIS Etienne de Barbezieux (Charente), externe.

37 Exercices grecs 'M. BERNARD Alexandre, professeur).
l*r Prix........ COLOMBET Fernand.
2» —
GADAUD Feux.
lor Accessit.. PASSERIEUX Jean.
2° —
DENIS Etienne.
3° —
GUICHEMERRE Victor.
4e —
REYREL Albert.
Se —
SOUSSINGEAS Jean.

Histoix*© (M. BERNARD Alexandre, professeur).
I'1' Prix........ GADAUD Félix.’
2° —
COLOMBET Fernand.
I®1' Accessit.. PASSERIEUX Jean.
2’ —
MANET Henri.
3° —
GUICHEMERRE Victor.
4° —
BELS Lotus, de Montpont, interne.
5e —
BOULLE-LARIGAUDIE Georges.

1er Prix........
PASSERIEUX Jean.
__
GADAUD Félix.
1er AcWMt'f.. COLOMBET Fernand.

9e

2e
3®

—
—

0®

—■

4e _

BOURSON Humbert.
MANET Henri.
ROBERT Alphonse.
REYREL Albert.

Xlatllêmatîqxx©» (M. SOULHIBB, professeur).

1er Prix........ PASSERIEUX Jean.

*-

—
BOULLE-LARIGAUDIE.
Af-cegg/t.. GADAUD Félix.
2® —
REYREL Albert.
3® —
COLOMBET Fbexakb.
i” —
SOUSSINGEAS Jean.
5e _
GUICHEMERRE Victob.

Seienee» naturelle» (M. SQüLHïÉ, professeur).
lnr prÿp.........GADAUD Félix.
2e
—
MANET Hesbi.
».
P‘r Accessit.. PASSERIEUX Jean.
2e —
BOULLE-LARIGAUDIE Geobces.
3"
—
MCKATELLE Locns, de Périgueux, externe.
4?» _
COLOMBET Fhoasib.
5» —
ROBERT Jwjmnse.

- 38
A.llem a ntl (M. BRUN, professeur).
I01' Prix........ GADAUD Félix.
2»
—
PASSERIEUX Jean.
I01' Accessit.. LAFON Maurice.
2—
COLOMBET Fernand.

Anglais (M. BOURDELET, professeur).
Prix........ DENIS Etienne.
Accessit-. MANET Henri.

Dessin d’imitation M. DOSE, professeur.
lor Prix........ GOUYON François, de Jumilhac (Corrèze), interne.
2°
—
NAJOU Georges, do Saint-Jean-de-Côle, interne.
1er Accessit.. RUFFIN Albert, de Sarlat, interne.
2» —
ENJALBERT Pierre
3° —
DENIS Etienne.
4° —
COLOMBET Fernand.
5° —
MANET Henri.

CLASSE DE SIXIEME.
Excelle n ce.
1er Prix........
9e __
1er Accessit.
go _
3° —
40 _
5“ —
6° —

LAVAUD René.
DELPECH Jean.
GADAUD Léon.
BOUE GEORGES.de Paris (Seine), externe.
NADAL Louis, de Périgueux, externe.
BEAUCLAIR-LA F AYrE Charles, 'de Sigoulès, interne.
COLOMBET André, de Périgueux.
LAGARDE Ernest, de Ménesplet.

Langue française (m. mey, professeur).
1er Pna;........ LAVAUD René.
2J
—
DELPECH Jean.
l°r Accessit.. COLOMBET André.
2°
—
LAGARDE Ernest.
3°
—
NADAL Louis.
4e
—
VIVIE Adrien.
o°
—
BEAUCLAIR-LAFAYE Charles.
6°
—
LABRUE Pierre, de Montignac, interne.

Version latine (M. MEY, professeur),
lor Prix........ LAVAUD René..
2“
—
DELPECH Jean.
1er Accessit.. NADAL Louis.
?
2°
—
JIGAUDON Jean.'
3°
.—
COLOMBET André.
4°
—
LAGARDE Ernest.
3°
—
GADAUD Léon.
6e
—
BEAUCLAIR-LAFAYE Charles.

— 39 —
Théine latin, (m. mey, professeur).
1CP Prix....,, LAVAUD René.
NADAL Louis.
2’
—
1 Accessit . . BEAUCLAIK-LAFAYE Chaules.
2’
—
JIGAUDON Jean.
GADAUD Léon.
3"
—
4e
—
COLOMBET André.
DELPECH Jean.
5"
—
VIVIE ADRIEN.
6°‘ —

Histoire (M. MEY, professeur).
1er Prix.... . BOUÉ Georges.
go
__
LAVAUD René.
l,3r Accessit. . DELPECH Jean.
2°
--VIVIE Adrien.
BEZANGER Ernest.
3e
—
4»
_
GADAUD Léon.
NADAL Louis.
5e
—
MEN AUD Georges, de la Meynardie (Dordogne), interne.
6e
—

Géographie (M. MEY, professeur).
1er Prix...... BOUÉ Georges.
93
__
LAVAUD René
1er Accessit.,. GUY Firmin; d’Abbeville (Somme), interne.
ge
—
GADAUD Léon.
VIVIE Adrien.
3°
—
4»
_
BÉZANGER Ernest.
MAISONNEUVE Camille, de Périgueux, externe.
S—
DELPECH Jean.
6°
—

AIalhéinali<,ues (M. SOULHIER, professeur).
1er Prix.... . LAVAUD René.
9e
__
LAGARDE Ernest.
1er Accessit. . LAUVINERIE Albert.
GADAUD Léon.
i—
3©
__
JIGAUDON Jean.
BOUE Georges.
4”
_
NADAL Louis.
5°
—
BEAUCLAIR-LAFAYE Charles.
6e
—

Sciences naturelles (M. SOULHIER, professeur).
1er Prn...... BOUÉ Georges.
g©
__
GADAUD Léon.
Ier Accessit. . LAVAUD René.
ge
__
DELPECH Jean.
MOUNIER Aristide, de Nevers, externe.
3e
—
GUY Firmes.
4’
—
BEAUCLAIR-LAFAYE Charles.
5à
—
NADAL Louis.
6e
—

- 40 —
Allemand (M. MÉRITE, professeur).
I" Prix........ GADAUD Léon.
2e
—
BEAUCLAIR-LAFAYE Charles.
l01 Accessit.. LAVAUD René.
2°
—
DELPECH Jean.
3°
—
NADAL Lodis.
4°
—
JIGAUDON Jean.
5°
—
BOUÉ Georges.

9
7

Anglais (M. MANESSE, professeur).
lor Prix........ FAURE Marcel, de Périgueux, externe.
2°
—
GUY Firmin.
1er Accessit.. COLOMBET André.
2°
—
LAGARDE Ernest.

Dessin d’imitation et graphique
(MM. DOSE et FARGIS, professeurs).
1er Prix........ LAVAUD René.
2°
—
BÉZANGER Ernest.
l“r Accessit.. GUY Firmin.
2’
—
VIVIE Adrien.
3“
—
HAUTEFORT René.
4°
—
GADAUD Léon.
5°
—
COLOMBET André.
6°
—
LABRUE Louis.

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SPÉCIAL
CLASSE DE TROISIÈME ANNÉE
Excellence
Prix........ MOILLARD Charles, d’Aunesse et Beaulieu (Dordogne), interne.
1er Accessit.. MOUSNJER Jean.
?”
—
THÉALET Léon.

Langue française (M. MAGNANOU Albert, professeur).
Prix........ CHATELARD Louis, de Périgueux, externe.
1er Accessit.. MOILLARD Charles.
2”
—
MOUSNIER Jean.

Histoire et Géographie (M. MAGNANOU Albert, professeur).
Prix........ MOILLARD Charles.
1er Accessit.. THËALLET Léon.
2e
— . CHATELARD Louis.

- 41 -

Alatliômat îqmom et ComptaPîlité
(MM. BOULANT et SOULHIER, professeurs).
Prix........ CHATELARD Louis.
l01' Accessit.-. MOILLARD Charles.
2e
—
DÜPÉRIER Jules, de Chalagnac (Dordogne), interne.

3
4

I*liysï<jtie et Chimie (M. BERNARD Alfred, professeur).
Prix.DÜPÉRIER Jules.
Ier Accessit.. GONTHIER Emile.
2s
—
THEALET Léon.

2
2
4

Allemand (M. MÉRITE, professeur).
Prix.MOILLARD Charles.
Accessit.. DÜPÉRIER Jules.

5
3

Anglais (M. MANESSE, professeur).
Prix........ THÉALET Léon.
Accessit.. GONTHIER Emile.

5
3

Dessin (l'imitation (M. DOSE, professeur).
Prix.........MAZY Emile, de Périgueux, externe.

i” Accessit.. DÜPÉRIER Jules.
2®

-—

MOILLARD Charles.

4
6

Dessin gfvapliï(jue- et CJalIijgrapDæ
(MM. FARGIS et SOULHIER, professeurs).
Prix..... DÜPÉRIER Jules.
1® IcœtuL. THÉALET Léon.
2*
—
MOILLARD Charles.

5
ft

7

- 42 —
Lans«c française (M. MAGNANOU Albert, professeur).
1« Prix........ FOURNIER Paul.
2°
—
DUMAZEAUD Maurice.
Ie1'Accessil.. SABATIER Jules.
2°
—
ROLLIN Alfred, de Périgueux, interne.
3°
—
BONNET Alfred.

Histoire et Géographie (M. MAGNANOU Albert, professeur)
lor Prix........ BOSSAVY Martial, de Périgueux, externe.
2U

—

BONNET Alfred.

2°
3”

—
—

GRASSET Jules, dePérigueux,
LAVAL Alfred.

1erAccessit.. MEYRAN Raymond, de Moissac (Tarn-et Garonne), externe.
interne.

Mathématiques (M. BOULANT, professeur).
1er Prix........ DUMAZEAUD Maurice.
2e
—
LAVAL Alfred.
IerAccessit.. FOURNIER Paul.
2e
—
BONNET Alfred.
38
—
TENANT Armand, de Périgueux, interne.

Sciences physiques et naturelles
(MM. BERNARD Alfred et SOULHIER, professeurs).

lor Prix........ DUMAZEAUD Maurice.
2»
—
TENANT Armand.
1erAccessit.. FOURNIER Paul.
2°
—
GRASSET Jules.
3°
—
LAFAYE Edouard, d’Azerat (Dordogne), interne.

Allemand (M. mérite, professeur).
I01' Prix........ TENANT Armand.

3

A.n.glais (M. MANESSE, professeur).
Prix........ DELTEIL Henri, de Périgueux, externe.
1er Accessil.. BOUILLIERE Olivier.
2o
—
TRIOUX Henri, de St-Fortunat (Corrèze), interne.

Dessin d’imitation (M. DOSE, professeur.)

«

lor Prix........ CLÉDAT Joseph, de Périgueux, externe.
2°
—
PETIT Louis, de Périgueux, externe.
Ier Accessit.. BOUILLIERE Louis.
2°
—
SABATIER Jules.
3°
—
ROLLIN Alfred.

3
2

— 43 —
Dessin jçvapliique et dallig;i*ap]iie
(MM. FARGIS et S0ULH1ER, professeurs.)
GLEDAT Joseph.
BUISSON Jean, do Périgueux, externe.
BONNET Alfred.
BOUILLIÈRE Louis.
SABATIER Jules.

CLASSE DE PREMIÈRE ANNÉE.
Itlxeellence
PUECH Ernest, de Périgueux.
MESPOL’LET Jean, de Périgueux.
BOURGEYX Albert, de Chancelade.
CHÉRON Gabriel de Périgueux.
■ DEBEST Marc, de Chàteau-I’Évéque.
DUBESSET Eugène, de St-Vincent-de-Connezac.

Langue française et Leeture
(il. MAGNANOU Jean, professeur).
PUECH Ernest.
MESPOULET Jean.
BOURGEYX Albert.
DEBEST Marc.
CHÉRON Gabriel.
NÉGRIER Henri, de Marsaneix (Dordogne), interne.

Histoire iM. MAGNANOU Jean, professeur).
MESPOULET Jean.
CHÉRON Gabriel.
, PUECH Ernest.
DEBEST Marc.
PEYP.ICHON Jean, de Périgueux, externe.
BOURGEYX Albert.

Géographie (M. MAGNANOU Jean, professeur).
CHÉRON Gabriel.
PUECH Ernest.
MESPOULET Jean.
DEBEST MARC
BOURGEYX Albert.
PEYRICHOX Jean.

1

— 44
Mathématiques (M. MAGNANOU Jean, professeur).
Prix........ MESPOULET Jean.
2° —
PUECH Ernest.
1er Accessit.. DEBEST Marc.
2° _
BOURGEYX Albert.
3» —
NÉGRIER Henri.
4° —
LASSOUTANIE Pierre, de Périgueux, externe.

Histoire naturelle (M. soulhier, professeur).
1er Prix..... BOURGEYX Albert.’
2e —
MESPOULET Jean.
i8r Accessit.. PUECH Ernest.
2° —
DUBESSET Eugène.
3° —
DAUDOU Henri, de Périgueux, externe.

Anglais (M. MANESSE, professeur).
1er Prix........ BOURGEYX Albert.
2° —
PUECH Ernest.
1er Accessit.. ROY Jean, de Nontron, interne.
2“ —
DUFFEAU Maurice, de Périgueux, interne.

Dessin d’imitation (M. MAGNANOU Jean, professeur).
1er Prix........ GAUTHIERFERNAND.de Périgueux, externe.
2° —
BLOIS Paul, de Périgueux, externe.
1er Accessit.. DUFFEAU Maurice.
2e —
DUBESSET Eugène.
3e —
MESPOULET Jean.
4° —
PUECH Ernest.

Dessin graphique et calligraphie.
(M. MAGNANOU Jean, professeur).
1er Prix........ GAUTHIER Fernand.
2e —
BLOIS Paul.
1er Accessit.. MESPOULET Jean.
2» _
DUBESSET Eugène.
3e —
ROY Jean.

— 45 —

PETIT LYCÉE
CLASSE DE SEPTIÈME.

Excellence.

«

1er Prix........ LASTOUILLAT Joseph, de Périgueux, externe.
2° —
LACHAMBEAUDIE André, de Périgueux, externe.
1er Accessit... SIMON Roger, de Blaye (Gironde), externe.
2° —
de SAUVAGE Benjamin. d’Issigeac (Dordogne), interne.
3e —
CHAUMONT Emile, de Périgueux.
4° —
JOUANDEAU Denis, de Périgueux.
5° —
LACOSTE Louis, de Montpont (Dordogne).

Langue française (M. GOULPIÉ, professeur).
1er Prix........ SIMON Roger.
9e __
de SAUVAGE Benjamin.
l,,r Accessit.. LASTOUILLAT Joseph.
9e __
SOUFFRON Jules, de Sarrazac (Dordogne), interne.
LACHAMBEAUDIE André.
JOUANDEAU Louis.
LACOSTE Louis.

Histoire» (M. GOULPIÉ, professeur).
LASTOUILLAT Joseph.
GARBEIRON Paul, de Grenoble (Isère), externe.
CHAUMONT Emile.
ROUBENNE Emile, de Périgueux, externe,
SIMON Roger,
de SAUVAGE Benjamin.
LABAT Maxime.

Géographie (M. GOULPIÉ, professeur).
1er Prix........ SIMON Roger.
2-3 __
CHAUMONT Emile.
1er Accessit.. LASTOUILLAT Joseph,
2e __
de SAUVAGE Benjamim.
3e —
GARBEIRON Paul.
4e _
LACOSTE Louis.
^Vritliméticfiie et (iéométuie (M. GOULPIÉ, professeur.)
I ' Prix........ LACHAMBEAUDIE André.
2- —
JOUANDEAUN Louis.
1er Accessit.. SOUFFRON Jules.
2e —
LACOSTE Louis.
3e —
GADAUD Antoine, de Coursac, interne.
4e —
FOREST Maxime, de Périgueux, externe.

— 46 —
Histoivc naturelle (M. GOULPIÉ, professeur).

|or Prix........ CHAUMONT Emile.
—
LASTOUILLAT Joseph.
|or Accessit. ■ SIMON Roger.
9e —
DUMARCHAT Paul, de Périgueux, externe
2°

3e
4e

—
—

«

LACOSTE Louis.
de SAUVAGE Benjamin.

Allemand (M. BRUN, professeur).
1°' Prix........ LACHAMBEAÜDIE André.
2°
—
LASTOUILLAT Joseph.
i°r Accessit,. GARBEIRON Paul.
2° —
JOUANDEAUX Louis.
3° —
BARRET Gaston, de Périgueux, externe.

4
6
3
4

.Anglais (M. BOURDELET, professeur).
1er Prix........ BORDAS Lucien, d’Angoulême, externe.
2° —
de SAUVAGE Benjamin.
lur Accessit.. ROUBENNE Emile.
2e
—
LACOSTE Louis.

G
2
G

Lecture (M. GOULPIÉ, professeur).
n

1er Prix........ LASTOUILLAT Joseph.
2°

—
BORDAS Lucien.
1er Accessit.. LACHAMBEAÜDIE André.
2° —
JOUANDEAUX Louis.
•
3° —
LACOSTE Louis.
4” —
LABAT Maxime.

7
2
S
5
7
3

Ecriture (M. SOULHIER, professeur.)
Ier Prix........ CHAUMONT Emile.
2e
—
MAUGER Georges, de Périgueux, externe.
Ier Accessit.. LASTOUILLAT Joseph.
2°
—
CONSTANT Édouard, de Périgueux, externe.
3°
—
LACHAMBEAÜDIE André.
4“
—
LACHAUD Pierre, de Périgueux, externe.

3
8
6

Dessin d’ïmitation (M. DOSE, professeur).
1er Prix........ SERMENSAN Jean, de Vergt, interne.
2°
—
JOUANDEAUX Louis.
Ier Accessit.. LACHAUD Pierre.
2e
—
BEAUVILLE Jules, dePérigueux, interne.
3°
—
CHAUMONT Emile.
4e
—
MIGNÉCO Jean, de Terrasson,interne.

6
2
G

_ 47
Gymnastique (M. RAYNAUD Nicolas, professeur).
1er Prix........ PRADIER Maurice, de Périgueux, externe.
2°
—
MAUGER Georges.
1er Accessil.. JOUANDEAUX Louis.
2“
—
BORDAS Lucien.
3°
—
DUMARCHAT Paul.

CLASSE DE HUITIÈME.
ILveoIIcnce
lor Prix........ LÉON AT Léonce, de Périgueux, externe.
2e
—
DENIS Gabriel, de Rarbezieux, externe.
1er Accessit.. STRAUSS Rodolphe, de Périgueux, externe.
2°
—
POIGET Henri, de Châleauroux, externe.
3e
—
GILLY Roger, de Périgueux, externe.
4°
—
LAPEYRIÈRE André, de Périgueux, externe.

JCantjtio française (M. VÉSINET, professeur).
1er Prix........ LÉONAT Léonce.
2«
—
STRAUSS Rodolphe.
Ier Accessit.. POIGET Henri.
2c
—
MOULINAY Fernand, de Périgueux, externe.
3e
—
BASSET Charles, de Périgueux, externe.

Histoire (M. VÉSINET, professeur).
Ier Prix.........LÉONAT Léonce.
2°
—
LAPEYRIÈRE André.
1er Accessit.. GILLY Roger.
2e
—
MOULINAY Fernand.
3e
—
STRAUSS Rodolphe.

Géographie (M. VÉSINET, professeur).
Ier Prix........ LÉONAT Léonce.
2e
—
STRAUSS Rodolphe.
Pr Accessil.. LAFON Charles de Périgueux, interne.
2e
—
DENIS Gabriel.
3®
—
GILLY Roger.

-Vi*îtlïiîiotet Géométrie (M. VÉSINET, professeur).
Ier Prix.........POIGET Henri.
2e
—
LAPEYRIERE André.
Ier Accessit.. DENIS Gabriel.
2e
—
BASSET Charles.
3e
—
LAVIGNAC Asdré. de Périgueux, externe.

— 48 —

LÉON AT Léonce.
DENIS Gabriel.
STRAUSS Rodolphe.
LAVIGNAC André.
MOULINA Y Fernand.

Allemand (M. MÉRITE, professeur).
POIGET.
LEON AT Léonce.
LAFON Charles.
DENIS Gabriel.
STRAUSS Rodolphe.

Anglais (M. MANESSE, professeur).
TEILLET André, de Périgueux, interne.
GILLY Roger.

JÉerituve (M. MAGNANOU, professeur).
BASSET Charles.
GILLY Roger.
POIGET Henri.
LÉONAT Leonce.
LAVIGNAC André.

Lecture (M. VËSINET, professeur).
LÉONAT Léonce.
POIGET Henri.
DENIS Gabriel.
STRAUSS Rodolphe.
LAPEYRIÈRE André.

n d’imitation (M. DOSE, professeur).
, LÉONAT Léonce.
DENIS Gabriel.
DELMAS Henri, de Périgueux, externe.
GILLY Roger.
MAZIERE Paul, de Périgueux, externe.
POIGET Henri.

« ymnastique (M. RAYNAUD Nicolas, professeur).
. LEONAT Léonce.
LAVIGNAC André.
. DENIS Gabriel.
BASSET Charles.
RONTEIX Henri, de Périgueux, externe.
GARBEIRON Henri, de Grenoble, externe.

- 49 CLASSE PRÉPARATOIRE
Excellence.
Ier Prix........ DELPAL Henri, de Périgueux, externe.
2’ —
GUILLIER Eue.
l01' Accessit.. GIROD Louis, de Périgueux, externe.
2e —
LACHAMBEAÜDIE Marcel.
3° —
LABO RDE Marcel.
48 —
BEBIÈRE Paul, de Périgueux, externe.

Leçons de choses (M. DUMONTET, professeur).
1er Prix........ GUILLIER Eue.
2-> —
GIROD Louis.
1er Accessit.. LABORDE Marcel.
2^
—
DELPAL Henri.
3e
—
FELLONNEAU Georges.
4° —
SAINT-ARROMAN Marcel, de Périgueux, externe.

Allemand (M. BRUN, professeur).
1er Prix........ DELPAL Henri.
2e —
GUILLIER Eue.
1* Accessit.. LACHAMBEAÜDIE Marcel.
2e —
MURAT André, de Périgueux, externe.

Anglais (M. BOURDELET. professeur).
Prix........ PAULY Gaston.
1er Accessit.. ROLDES Emile.
T —
ROLDES Albert.

Dessin (M. DUMONTET, professeur).
1“ Prix........SAINT-ARROMAN Marcel.
2e

—

REBIÈRE Paul.

23J

—
—

GIROD Louis.
GUILLIER Eue.

Ier Accessit.. BLOIS André.

Gymnastique (M. RAYNAUD Nicolas).
1^ Prix........ GUILLIER Eue.
2—
MURAT André.
lw Accessit.. DUPEUX Albert.
2—
PAULA' Gaston.
3
_
SAINT-ARROMANMarcel.

i

2
2
2

— so —
Prix <1© méi'ite et d’application.
BLOIS André.
MURAT André.
MURAT Jean.
LABORDE Marcel.
FROIDEFOND Georges.
MONTGIBEAUX Paul.
MERCIER Paul.
ROLDES Albert.
ST AUD Paul.
FRENET Albert.
FELLONNEAU Georges

Langue française (M. DUMONTET, professeur).
1er Prix........ DELPAL Henri.
2°
—
GIROD Louis.
lw Accessit.. ROLDES Emile, de Périgueux, externe.
2°
—
ROLDES Albert.
3“
—
REBIÈRE Paul.

Lecture (M. DUMONTET, professeur).
I81, Prix........DELPECH Julien, de Périgueux, externe.
2“ —
DELPAL Henri.
1er Accessit.. LABORDE Marcel.
2°
—
STAUDT Paul, de Périgueux,externe.
3° —
ALARY Paul.'

Ecriture.
1er Prix........PAULY Gaston.
2° —
GIROD Louis.
l°r Accessit.. LACHAMBAUDIE Marcel.
2° —
MURAT Jean, de Périgueux, externe.
3° —
BLOIS André, de Périgueux, externe.

Histoire (M. DUMONTET. professeur).
1er Prix........ GUILLIER Elie.
2e —
DELPRAT Henri.
1er Accessit.. GIROD Louis.
2o —
FELLONNEAU Georges, de Périgueux, externe.
3° —
LABORDE Marcel.

Géographie (M.DUMONTET, professeur).
lor Prix........ GUILLIER Eue.
2“ —
DELPAL Henri.
1er Access it.. GIROD Louis.
2—
ALARY Paul.
3S —
LABORDE Marcel.

2
2

- 51
Calcul (M. DUMONTET, professeur).
ior Prix....... LACHAMBEAÜDIE Marcel.
2°
—
GUILLIER Elie.
IU1' Accessit.. DELPAL Henri.
2J
—
LABORDE Marcel.
3°
—
GIROD Louis.

CLASSE ENFANTINE.
Dirigée par M"10 MAGNANOU Albert.

Excellence
Ier Prix........ RAYNAUD André.
2J
—
LACOSTE Jules.
I01’ Accessit.. BUFFIERES Marc, de Périgueux, externe.
2e
—
CHANCOGNE Georges.

Langue feançaÎMe.
Ier Prix........ LACOSTE Jules.
2°
—
RAYNAUD André.
Ier.Accessit.. BUFFIÈRES Marc.
2e
—
GIRAUDEAU Paul.

Lecture.
1°>' Prix........ BUFFIÈRES Marc.
2°
—
LACOSTE Jules.
V Accessit.. RAYNAUD André.
2°
—
GIRAUDEAU Paul.
t

IZcx'itni'e.
l^Prix........ GIRAUDEAU Paul.
2J
—
RAYNAUD André.
l?r Accessit.. LACOSTE Jules.
9o
_
COUVRAT-DES.VERGNES René.

Himtoi ve.
Ier Prix........ LACOSTE Jules.
2°
_
RAYNAUD André.
■Ie1- Accessit.. CHANCOGNE Georges.
2°
—
MASSOUBRE Eugène.

— S2
<ï«ÏO£ï«*apllie
1°‘- Prixt.... RAYNAUD André.
2°
—
LACOSTE Jules.
l"T Accessit.. CHANCOGNE Georges.
2“
—
MASSOURRE Eugène.

7
7
3
3

Calcul.
Prix........ RUFFIÈRES Marc.
2e
_
RAYNAUD André.
lor Accessit.. MASSOUBRE Eugène.
2°
—
CHANCOGNE Georges.

4
«
3
4

Leçons «le elioses.
Ier Prix........ LACOSTE Jules.
2“
—
CHANCOGNE Georges.
Accessit.. RAYNAUD André
2e
_
COUVRAT-DESVERGNES René.

S
5
9
2

Prix «le mérite et «l’application.
COUVRAT-DESVERGNES René.
MAZEAU Robert, de Périgueux, externe..

3

DEUXIÈME DIVISION.

Langue française.
1er Prix........ RAYNAUD Marcel.
2e
_
MADRANGES Paul.
lor Accessit.. CASTEL Georges, de Périgueux, externe.
2°
—
SIMONET Marcel.

2
2
2

Lecture.
Ier Prix........ RAYNAUD Marcel.
2°
—
FINE André, de Périgueux, externe.
Ier Accessit.. MADRANGES Raoul.
2“
—
SIMONET Marcel.

3
3
3

Ecriture.
.•
pf Prix........ ROBERT Albert, de Périgueux, externe.
2e —
RAYNAUD Marcel.
l°r Accessit.. SIMONET Marcel.
2° —
CASTEL Georges.

4
4
2

Y
- S3 —
Calcul.
1er Prix........ SIMONET Marcel.
2°
—
LAURENT-TOURAINE Paul.
1er Accessit.. RAYNAUD Marcel.
2»
ROBERT Albert.

Histoire
1er Prix......... CASTEL Georges.
2° —
FINE André.
Ior Accessit.. SIMONET Marcel.
2“ —
RAYNAUD Marcel.
*.

Géographie.
Ier Prix........ CASTEL Georges.
2° —
LAURENT-TOURAINE Paul.
Ier Accessit.. SIMONET Marcel.
2° —
RAYNAUD Marcel.

Leçons de choses.
1er Prix........ CASTEL Geories.
2»
—
SIMONET Marcel.
Ier Accessit.. RAYNAUD Marcel.
2' —
MADRANGES Raoul.

TROISIÈME DIVISION.

l.ecture
1er Prix........ NADAL Henri, de Périgneux, externe.
2“ —
MIGNOT Georges, de Périgueux, externe.
1er Accessit.. DARTOUT Marius, de Périgueux,externe.
2e —
STIPAL Joseph, de Cornille (Dordogne), externe.

Ecriture
Ier Prix........ MIGNOT Georges.
23
—
STIPAL Joseph.
laT Accessit.. NADAL Henri.
2e —
MAGNANOU Roger.

Calcul.
1er Prix........ STIPAL Joseph
25
—
DARTOUT Marius.
I” Accessit.. NADAL Henri.
2e —
MAGNANOU Roger.

a

— 54 Leçons d© choses,
1er Prix........ MAGNANOU Roger.
_
DARTOUT Marius.
1er Accessit.. GÉRODIAS Paul.
2» —
ROLDES Georges, de Périgueux, externe.

4
3
2

Histoire ©t Géographie.
1er Prix........
2e
—
1er Accessit ..
__

NADAL Henri.
MAGNANOU Roger.
MIGNOT Georges.
STIPAL Joseph.

4
5
2
4

.

Ki-ix d© mérite ©t d’application.

ROLDES Georges.
GÉRODIAS Paul.
STAUDT Georges, de Périgueux, externe.
VILLEMONTE Henri, de Périgueux, externe.
MONTANÉ Henri, de Périgueux, externe.

.

Musique vocale.

2
3

»

ENSEIGNEMENT CLASSIQUE.
CLASSE DE 4°
U'1' Prix........
2e
—
Iur Accessit..
__

H Y VERT Roger.
GARRIGOU Jean.
ROUDOUILLE Maurice.
PETIT Joseph.

2
4
2
9

CLASSE DE 5" ET DE 6° RÉUNIES.

iur Prix........ LAPOULLE Adolphe.

2®
—
Ier Accessit..
2<j
__
3°
-

2
3
S
2
3

IIAUTEFORT René.
REAUCLAIR Charles.
RUFFIN Albert.
AUDIOT Antoine.
ENSEIGNEMENT SPÉCIAL.

FOURNIER Paul.
1er Prix........
_
TENANT Armand.
1er Accessit.. GRASSET Jules.

2«

2»
3e

—
—

DUMAZEAUD Maurice.
NÉGRIER Henri.

•

5

3
3
5
3

CLASSES DE 7° ET DE 8° RÉUNIES.
1 °1'Pria;........ MIGNÉCO Jean:
2°
—
LACOSTE Louis.
lar Accessit.. LABAT Maxime.
2»
—
de SAUVAGE Benjamin.
3e
—
CONSTANT Édouard.
4°
—
SOUFFRON Jules.

2
8
4
7
2
3

PETIT LYCÉEl^Prix........ GUILLIER Élie.
2°
—
ROLDES Emile.
lor Accessit.. ROLDES Albert.
2°
—
DUPUY Albert. •
3°
—
DELPAL I-Ienri.

10
3
4
3
9

lixcreiccs

ni ilitaix-es

Instructeurs : Les sous-ôfficiers du S0e de ligne, sous la haute direction
de M. le major Le ROUX (O. * ; O. I )
1“ PELOTON
Ier Pria;........ REGNAULT Jean.
2e
—
BOUILLIÈRE Joseph.
lor Accessil. . LAURIÉRE Léon, de Périgueux, externe.
2S
—
LAFFON Eugène.
3°
—
MARTY Louis.
4e
—
BOUYSSIÉ Louis.
5“
—
BOUSSAT Denis.
6°
—
LALIÉVRE Eugène, de St-Privat (Dordogne).
7°
—
CHAUSSADE Georges, de Fleurac (Dordogne).

8
5
9
2
9
9

2«ne PELOTON
Prix......... REGNAULT Charles.
2e
—
ROUBENNE Ephraim.
icrAccesss«I. PEYRONNET Joseph.
2°
—
DIR1S Joseph.
3°
—
DELAGE Emilien.
4e
—
GRANDCOING Louis.
5°
—
CHASTANET Louis.
6°
—
MAZY Emile.
7»
DELPÉCH Jules

2
4
3
3
2
2
S
2

- 56 —
Gymnastique (M. RAYNAUD NICOLAS, professeur).
ÉLÈVES INTERNES

PREMIÈRE

SECTION

l°r Prix........ VÉDRENNE Robert.
2°
—
LAFFON Eugène.
lBt Accessit.. COUDERC Henri.
2J
—
BAREAU Joseph.
3e
—
BRÉIIANT Henri, de Monlluçon, interne.
4"
—
BEAUSSENAT Robert.
5“
—
REGNAULT Jean.

3
10
4
5
8
9

DEUXIÈME SECTION
l01' Prix........ HIVERT Camille.
2e
—
MOUTARDIER Hippolyte.
Ie'Accessit.. CHEYLAC Lucien.
2°
—
CHATENET Martial.
3°
—
DESVERGNES Henri.
4°
—
REBIÈRE Georges.
5e
—
CIIAMBRETTE Georges.

4
3
3
7
8
8
2

TROISIÈME SECTION.
lor Prix........ de RAYNAL Paul.
2° —
PRADIER Raoul, de Saint-Paul (Dordogne), interne.
laT Accessit.. PETIT Joseph.
2J —
MAZEAU Charles, de Mussidan (Dordogne),interne.
3° —
LAPEYRE Emile.
4» —
DELPECH Jules.
S° —
de ME YJOUNISSAS Guillaume.

3
10
2
3
4

Elèves extevnes.
lro SECTION.
1er Prix........ JOUBERT Etienne.
2e —
LAURIÈRE Léon.
1er Accessit. BARRET Louis.
2e —
TEYSSIER Raoul.
3e —
CHABRIER Gaston.
4‘- —
DURAND Gabriel.
5“ —
FAU Jean, de Périgueux, externe.

2
2
6
9
9

25 SECTION.
1er Prix........ LAPORTE Albert.
2’ —
NADAUD Antonin.
1er Accessit.. FARGEOT Alfred, de Périgueux, externe.
2°
—
MAGNE Henri.
3e
—
VENTENAT Marc, de Périgueux, externe.
4e —
MARGAT Roger.
5e
—
REGNAULT Charles.

3
2
.

2
3

57
3e SECTION.
1er Prix. ... DELTEIL Henri.
2e —
MERCIER Gaston.
1er Accessit.. LABORIE Louis, de Périgueux, externe.
2e —
CLÉDAT Joseph.
3° —
BOUILLÈRE Olivier.
4e —
ROLL1N Alfred.
5° —
ARDILLIER Gabriel, de Périgueux, externe.

2
3
3
3
3

4° SECTION.
1er Prix.......... GUICHEMERRE Paul.
2e —
MOILLARD Charles.
1er Accessit.. PETIT Louis.
28 —
BOURSON Alexandre.
3° —
DUMAZEAUD Maurice.
4° —
GAUTHIER Emile.
5° —
SALYIAT Pierre, de Terrasson, interne.

8
8
2
3
6
4

5° SECTION.
1er Prix...
__
1er Accessit
2e _
3° —

GUICHEMERRE Victor.
BRETON Gabriel, de Périgueux, interne.
LASSERRE Gustave, de Périgueux, interne.
REYREL Albert.
LAFON Maurice
BOURSON Humbert.
FONBENEY Edgar, de Couze (Dordogne), interne.
6e SECTION.

Ier Prix........ DUPUY Edouard, de Trigonnan (Dordogne), interne.
Oe __
BÉZANGER Ernest.
1er Accessit.. BEAUVILLE Jules.
O- _
SARLANDIE Fernand, de Périgueux, interne.
BRUGÈRE Alphonse, de Couze (Dordogne), interne.
3e —
BEAUCLAIR Charles.
4e —
MIGNÉCO Jean.
3e —

4
2
8
3

4* SECTION
GANTET Joseph, de Périgueux, externe.
GADAUD Léon.
GADAL'D Félix.
DENIS Etienne.
Pl'ECH Ernest.
DELPECH Jean.
COLOMBET Asdhé.

H
12
5

9
10
7

— 38 —

PRIX DU TABLEAU D'HONNEUR

Ces prix sont accordes aux élèves qui ont eu le plus d'inscriptions au Tableau
d’Honneur.

INTERNES.

l*viar.
BEAUSSENAT Robert.
BLAQUIÈRE Augustin.
BOUSSAT Denis.
BONNET Alfred.
BOURGEIX Albert.
DUPÉRIER Jules.
FOURNIER Pierre.
GUY Firmin.
LAVAUD René.
LAGARDE Ernest.
PASSERIEUX Jean.
REBIÈRE Georges.
REGNAULT Jean.
ROUMAILHAC Léonce.
SAZERAT Jean.

9
9
10
6
8
6
4
5
12
3
10
9
10
2
9

Accessits.
BOUILLON Pierre.
BOUYSSIÉ Louis.
BRUEL Emile.
BEZANGER Ernest.
CHASTANET Léon.
COLOMBET André.
DESVERGNES Henri.
DUCHASSAINGJean.
DUPÉRIER Charles.
DUMAZEAUD Maurice.
GARRIGOU Jean.
GUICHEMERRE Paul.
GONTHIER Emile.
LACOSTE Louis.
LAFFON Eugène.
MOILLARD Charles.
MOUSNIER Jean.
PASSERIEUX André.
SARRAZANAS Louis, de Périgueux, interne.

’

.

7
9
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3
5
8
9
2
2
8
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8
a
8
11
8
4
10

69 EXTERNES.

1’i‘ix.
«
BERGER Joseph.
BOUÉ Georges.
CASTEL Georges.
CHANCOGNE Georges.
DIEU-AIDE Théodore. •
DURAND Gabriel.
DELPAL Henri.
DELAGE Franck.
DENIS Etienne.
DELPECH Jean.
LASTOUILLAT Joseph.
MARGAT Raoul.
MANET Henri.
MESPOULET René.
PUECH Ernest.
GADAUD Léon.
GADAUD Félix.
LÉONAT Léonce.
POIGET Henri.
RAYNAUD André.
RAYNAUD Marcel.
SIMON Louis.
SICARD Léon.
TEYSSANDIER Hippolyte.
4TLLEPELET Robert.

9
7
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3
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9
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9
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9
10
12
13
D)
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7
9
10
(i
0
7

Accessits.
CHABRIER Gaston.
DENIS Gabriel.
GUILLIER Elie.
NADAL Louis.
PELON Henbi.
RABUSSON Gaston.

10
8
10
1>
4
7

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- 60

La rentrée est fixée au lundi 3 octobre, à 8 heures du soir, pour les pen­
sionnaires.
La Messe du Saint-Esprit sera célébrée le lendemain mardi, à 8 heures.
Les cours commenceront à l’issue de la messe. Il se fera, le soir, dans
toutes les classes, une composition qui sera prise en sérieuse considération
pour les examens de passage.

Périgueux. — Imprimerie Delage et Jovcla, rue de Bordeaux.

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