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LYCÉE DE PÉRIGUEUX.
DISTRIBUTION SOLENNELLE DES PRIX
S Août 1876,

Sous la PRÉSIDENCE DE M< DELPON DE VISSEC,
PRÉFET DE LA DORDOGNE.

PÉRIGUEUX
IMPRIMERIE DUPONT ET C«, RUES TAILLEFER, AUBERGERIE ET DES FARGES.

1876.

Bureau d'Administration du Lycée de Périgueux.
MM. DELPON de VISSEG
préfet de la Dordogne,
LANDRIN (0. A.), inspecteur d’académie,
GALY (* 0. A.), ancien maire de Périgueux.
GARNAUD, curé de la Cité.
RAYNAUD
0. A.), député, membre du conseil général.
DEBORD-LAUDONIE, secrétaire général de la préfecture.
GHASTENET, avocat, membre du conseil général.
FABRE (0. I.), proviseur du Lycée.

Conseil de Perfectionnement pour l’Enseignement secondaire spécial.
MM le Maire de Périgueux, président de droit.
L’Inspecteur d'Académie,
membres de droit.
Le Proviseur du Lycée, )
DAUSSEL
0. A.), sénateur.
RAYNAUD (# 0. A.), député, membre du conseil général.
FARGAUDIE (#), ingénieur en chef des ponts et chaussées
DUBET, architecte du département.
BONNET (&), banquier.
DOURSOUT jeune, ancien négociant.

Personnel du Lycée.
Administration.

MM. FABRE (0. L), proviseur.
ROUQUET (0. A.), censeur.
L’abbé DUVERNEUIL, aumônier.
DE RAYNAUD (O.-L), économe.
DONNAT, -1er commis d’économat.
Service de Santé.

MM. le docteur GALY' (* 0. A.), médecin ordinaire.
Le docteur PARROT *
“ “ ' médecin-adjoint
LÂVIGNAC, chirurgien-dentiste.
POL'YAUD. pharmacien.

Professeurs .

MM. FRÉTILLIER, philosophie.
PELLISSON, rhétorique.
CARRÉ, histoire.
PIOLÉ, seconde.
FLASSÀYER, troisième.

LAFON
i Physique et chimie.
AUGÉ, mathématiques (0. T.).
SICARD -, mathématiques.
LETRAIT, mathématiques.

-MM. GERBIER et ERNST, allemand
GERBIER et COLLET, anglais.
VAILLANT, quatrième.
LAMBERT, cinquième.
MAURICE (0. A.), sixième.
N, septième.
VÉZINET (OA.), huitième.
DOZE, dessin d'imitation.
FARGIS, dessin graphique.

Cours préparatoire aux. professions agricoles, industrielles
et commerciales, et aux écoles des arts et métiers, vétéri­
naire, d’agriculture, etc.
(Année préparatoire, première, deuxième et troisième année.)

MM. GOULPIÉ, géographie et histoire
(lre, 2e et 3° année )
CROS, écriture, — mathémati­
ques, - dessin linéaire, -- comp­
tabilité, —- langue française.
AUGÉ et SICARD, mathéma­
tiques. (2e et 3e année.)
BOUANT, physique, chimie et
histoire naturelle. (3e année.)
LAFON, physique, chimie et his­
toire naturelle. (lre et2e année.)

MM. DOZE, dessin académique.
/ FARGIS, dessin linéaire.
ERNST, allemand. (Année pré­
paratoire, lre, 2e et 3e année.)
COLLET et GERBIER, anglais.
MÀGNANOU, mathématiques,
langue française, histoire, géo­
graphie. (Année préparatoire.)
PASCHALI, musique vocale.

Lycée<

M. DUMONTET de LACROZE, directeur.
Maîtres-Répétiteurs.

MM. VALETTE I.
ROBERT.
BORDERIE.
CARBOUT.

MM. ROUQUIÉ.
MIRAMONT.
VALLETTE Paul.
LAMAUD.

NOTA. — Signes abréviatifs,
(C

Commandeur de la Légion-d’Honneur.

(O

Officier de la Légion-d’Honneur.

(%) Chevalier de ia Légion-d’Honneur.

(O. I.) Officier de l’Instruction publique.
(0. A.) Officier d’Académie.

LISTE DES ÉLÈVES
Qui ont obtenu le prix d’honneur depuis la création

ANNÉES.

du Ijycée.

NOMS, PRÉNOMS
CLASSES.
ET LIEUX DE NAISSANCE.

1847

POSITION ACTUELLE.

Mathématiques supé- JOYEUX (Charles), de Monpont.........................................

Elève de l'école polytechni­
que, officier d’artillerie.
Philosophie................ MATHET (Gabriel), d’Eyliac.
Docteur ès-sciences, profes­
seur au lycée de Lyon.
Rhétorique............... DAURIAC (P.), de Périgueux.
Conservateur du musée de la
Monnaie, à Paris.
1848

Mathématiques supé­ MATHET (Gabriel), d’Eyliac.
(Voir en 1847, prix d’hon­
rieures...................
neur de philosophie.)
Philosophie............... TAILLEFERIE (Lucien-Mau­
rice), de Mensignac..............
Décédé à l’école de droit.
Rhétorique................. BATAILH (Fréd.), de Cham­
pagne) .....................................
Docteur en droit, avocat li
Périgueux.

1849

Mathématiques supé­ BRUN (Adrien), d’Excideuil..
Décédé professeur de physi­
rieures...................
que, agrégé de sciences, élève
Philosophie............... FOURTOU (Léonce), de Ribé­ de l’école normale.
rac ...........................................
Avocat, propriétaire.
Rhétorique................. MAURIAC (Charles), de StAquilin....................................
Médecin de l’hôpital du midi
et du ministère des finances.

1830

Mathématiques supé­ LACOMBE (Lucien), de Péririeures...................
Philosophie................ MAURIAC (Charles), de StAquilin.....................................
(Voir en 1849, prix d’hon­
Rhétorique................. DÉMARTIAL (Alfred), de Pé­ neur de rhétorique).
rigueux ...................................
Intendant militaire à Péri­
gueux.

1831

Rhétorique................. CAVA1LHON (Edouard) , de
Génis.......................................

1832

Rhétorique................. FOURTOU (Oscar), de Ribérac.

1833

Logique...................... BOULEN (Emile), de Péri­
gueux.......................................
Rhétorique................. DUTEUIL (Henri), de Ribérac.

1834

1835

Logique...................... POUYAUD (Aubin), de Cubjac.
• Rhétorique................. BONNEFON (Firmin), de Sauveterre-de-Guyenne................

Avocat h Ribérac, député à
l’Assemblée nationale.
Curé à Payzac.
Avocat à Ribérac.
Pharmacien à Périgueux.

Logique...................... FRAISSINHES (Victor) , de
Professeur de mathémati­
Lussac (Gironde)................... ques spéciales au lycée de Nice.

ANNÉES.

NOMS, PRÉNOMS

CLASSES.
ET LIEUX DE NAISSANCE.

POSITION ACTUELLE.

1855

Rhétorique................. FREYMONT (Lucien), de StNotaire à Cercoux (CharentePierre-de-Chignac.................. Inférieure).

1856

Logique...................... DAÜVERGNE (Octave), de Pé­
rigueux ...................................
Rhétorique................. DURIEUX (Albert), de Montagrier.....................................

1857

Logique...................... MÉRIMÉE (Aristide), de SleFoy-de-Longas........................
Rhétorique................. GADÀUD (Antoine), de SaintMayme.....................................

Intendant militaire.

Docteur en médecine.

1858

Logique...................... GADAUD (Antoine), de SaiiitMayme.....................................
(Voir en 1857, prix d’hon­
Rhétorique................. MOYRAND (Paul), de Péri­ neur de rhétorique).
gueux.......................................
Avocat à Périgueux.

1859

Logique...................... MOYRAND (Paul), de Péri­
gueux ... ...............................

(Voir en 1858, prix d’hon­
neur de rhétorique).
Rhétorique................. FRENET (Jean), de Périgueux.
Employé à la Préfecture.
1860

Logique...................... FRENET (Jean), de Périgueux.
(Voir en 1859, prix d’hon­
Rhétorique................. LAMBERT (Pierre), de Péri­ neur de rhétorique).
gueux .......................................
Professeur, chargé de cours
au lycée de Périgueux.

1861

Logique...................... LAMBERT (Pierre), de Péri­
gueux .......................................
(Voir en 1860, prix d’hon­
Rhétorique................. BUSSIÈRES (Georges) , de neur de rhétorique).
Brantôme................................
Avocat à Périgueux.

1862

Logique...................... GRANGER (Emile), de Péri­
gueux .......................................
Rhétorique................. DEBIDOUR (Antonin), de Non­
tron .........................................

1863

1864

1865

Logique...................... DUPUY (EDGARD),deMussidan.
Rhétorique................. SOUQUET (Henri), de Péri­
gueux ......................................

Philosophie............... ESCANDE (Georges), de SaintVincent-de-Cosse....................
Rhétorique................. BELLEVILLE (Gaston), de
Bussière-Badil........................

Avoué à Tulle.

Élève de l’école normale,
professeur. chargé de cours
au lycée d’Angers.

Licencié ès-lettres, profes­
seur.

Docteur en médecine.
Avocat à Tertun (Cher).

Philosophie............... SOUQUET (Paul), de Péri­
gueux .......................................

Professeur de Philosophie au
lycée de Nîmes.
Rhétorique................. De BIRAN (ELiE),de Bergerac.
Employé au ministère.
1866

Philosophie................ LAV1LLE (Léo), deSarrazac..
Rhétorique................. COLOMB (Charles), de Niort.

Étudiant en médecine.
Receveur d'enregistrement.
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■ 1867
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NOMS, PRÉNOMS

POSITION ACTUELLE.

CLASSES.
ET LIEUX DE NAISSANCE.

Philosophie............... ROISSAT (Joseph), de Bour­
deilles .....................................
Rhétorique................. ALLÈGRE (Fernand), de Pé­
rigueux ...................................

Propriétaire à Bourdeilles.
Professeur de rhétorique à
Cherbourg.

1868

Philosophie................ ALLÈGRE (Fernand), de Pc(Voir,en 1867, prix d’hon­
gueux.......................................
Rhétorique................ DEMARQUE (Camille), deSar- neur de rhétorique).
razac........................................
Receveur d’enregistrement.

1869

Philosophie............... De St-PULGENT (Alphonse),
de Montbrison........................
Rhétorique................. MARCHET (Gabriel), de Belves..........„................................

Etudiant en droit a Paris.
Etudiant en droit h Paris.

Philosophie................ REYNIER (Gaston), du Bogue.
Rhétorique................. BUSS1ÈRES (Louis), de Bran-

1870

Etudiant en droit a Bordeaux.

}
• 1871

i

1872

1873

Philosophie................ DUPHÉNIEUX (Albert), de
j St-Front-Larivière..................
Rhétorique.................1 aGARD (Albert), de Nontron.

Etudiant en droit à Paris.

Philosophie............... | DURAND (Adhéhar), de Bour­
deilles.......................................
Rhétorique................. j MERCIER (Arthur), de Péri­
gueux.......................................

Étudiant en droit li Paris.

Philosophie................. 1 BONNEFONT (André), de Lacapelle-Biron.......... . ...............
Rhétorique.................. PAULY (Louis), de Périgueux.

Etudiant en droit.
Ecole vétérinaire.

187-4

Philosophie................. PAULY (Louis), de Périgueux.
Rhétorique.................. EYSSARTIER (Gaston), de
Labachellerie..........................

1875

Philosophie.................. ERNST (Maurice), de Stras­
bourg.......................................
Rhétorique.................. RIVIERE (Jean), de Limeuil...

1876

Philosophie.................. LÉONARDON (André;...............
Rhétorique.................. ESQU1VILLON (Louis).............

Etudiant eu droit à Paris.

•

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1
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1

UNIVERSITÉ DE FRANCE

ACADÉMIE DE BORDEAUX.
-------- e-cTN-O-ICFs-î--------

DISTRIBUTION SOLENNELLE DES PRIX
FAITE AUX ÉLÈVES LE SAMEDI 5 AOUT 1876.

Le Samedi 5 août 1876, conformément aux prescriptions de
M. le Recteur de l’Académie de Bordeaux, la distribution des
prix aux élèves du Lycée de Périgueux a été faite dans une des
salles de l’établissement, à neuf heures du matin, sous la pré­
sidence de M. Delpon de Vissée, préfet de la Dordogne, assisté
de MM. Fabre, proviseur ; Rouquet, censeur, et des professeurs
de l’établissement, en présence d’une nombreuse réunion de
parents et de fonctionnaires de tout ordre.
La séance ayant été ouverte, M. Pellisson, professeur de rhé­
torique, a prononcé le discours suivant :
Messieurs,

*

Le grand Arnauîd proposait un jour à Nicole un travail qui ne demandait pas
moins de dix années. Nicole était vieux et fatigué : « Monsieur, disait-il à Arnauld, je voudrais bien me reposer quelques jours avant la mort. — Vous repo­
ser ! s’écria Arnauld, vous reposer ! vous avez toute l’éternité pour vous repo­

ser ! » Soyez sans crainte, messieurs, je n’abuserai point de ces héroïques paro­
les ; je ne vous conseillerai point de ne pas profiter de vos vacances ; je sais que
vous avez gagné le droit de faire trêve à votre travail, et vos succès en sont une
preuve assez éclatante. A la veille de la bataille de Rocroy, Condé se livra, diton, à un profond sommeil ; vous, qui n’avez pas sommeillé à la veille du combat,
vous pouvez bien vous reposer au lendemain de la victoire.
Vous reposer, mais non pas vous endormir ! Ces succès, vous ne devez les con­
sidérer que comme une promesse, comme une sorte d’invitation gracieuse de la
fortune, qui vous permet de beaucoup attendre d’elle, si vous voulez vous donner
la peine de mériter ses faveurs. En deux mots, le succès que vous avez remporté
vous engage à ne point abdiquer l’ambition ; le travail qu’il vous a coûté vous
rappelle qu’il faut qu’elle soit justifiée.
On a beaucoup médit de l’ambition ; on n’en a point assez médit, si l’on donne
à ce mot son sens le plus commun, si l’on s’en sert pour désigner le désir immo­
déré d’obtenir un bien vulgaire, si l’on accorde le titre d’ambitieux à celui qui,
tournant sans cesse autour d’un objet comme le chien de Rabelais autour de l’os
à moelle, ne le perd jamais de vue et emploie tous les moyens pour le saisir. On
a encore raison de condamner l’ambition, même lorsqu’elle a des visées plus hau­
tes, et quelle s’attache à la poursuite de la puissance ou de la renommée. Dépa­
reilles ambitions, lorsqu’elles entrent dans une âme ordinaire, amènent le plus
souvent des revers ridicules ; si elles pénètrent dans quelque grand esprit, elles
sont presque toujours suivies de terribles malheurs ; en aucun cas, le succès ne
saurait les justifier.
Mais, heureusement, telle n’est pas l’ambition du jeune homme : aussi je ne
sens aucun scrupule à venir l’encourager aujourd’hui. Je puis, d’ailleurs, mettre
mes paroles à l’abri de l’autorité d’un philosophe dont jamais personne n’a songé
à nier la sagesse pratique.
Il n'est point, en effet, de moraliste qui ait porté sur les faiblesses de notre na­
ture un coup d’œil plus pénétrant que celui de Montaigne ; mieux que personne
il a su dénoncer les illusions décevantes par lesquelles nous essayons de nous ca­
cher nos propres misères, et les trompeuses espérances par lesquelles nous nous
efforçons de nous en relever.

C'est lui pourtant qui, déjà vieux, alors que, dès longtemps, il s’était retranché
dans sa sagesse un peu égoïste, fit un jour un retour sur lui-même, jeta un re­
gard sur i sa belle saison expirée, » rappela à sa mémoire « la grâce et la faveur
de cet âge verdissant, » s’attendrit à ce souvenir et laissa échapper ces lignes
émues : « C’est à nous — (à nous vieillards), — à rester et à baguenauder ; c’est
à la jeunesse à se tenir sur la réputation et sur le bon bout : elle va vers le
monde, vers le crédit. Nous en venons... Que l’enfance regarde devant elle, la
vieillesse derrière. » — Montaigne n’était pas comme Arnauld, un héros et un

9 —
apôtre; vous le voyez, il permet, il recommande même le repos aux vieillards.
Mais avec quelle vivacité il invite la jeunesse à l’ambition ! C’est que, se confiant
dans la générosité naturelle à cet âge, sachant que le jeune homme n’a pas encore
été rapetissé par la vie et que l’élan de son âme l’emporte le plus souvent vers de
nobles objets, le moraliste ne veut pas l’arrêter dans son essor par des paroles de
découragement. Il aime mieux ouvrir la carrière à celui qui entre dans la vie : de
sa retraite de sage, il veut soutenir les espérances de la jeunesse et applaudir à
ses efforts. Il ne considère l’ambition du jeune homme que comme un amour exalté
pour ce qui est beau et honnête; et, en attendant que celle âme naissante puisse
aimer le devoir d’une affection désintéressée, Montaigne serait heureux si elle s’y
attachait avec passion, comme au moyen le plus noble et le plus sûr de se distin­
guer.

Sans doute, cette passion peut avoir ses égaremfents et ses excès. Mais encore
vaut-elle mieux que cette langueur, cette paresse d’esprit que les jeunes gens
apportent trop souvent dans leurs études, et dont ils ne savent pas se défaire,
lorsqu’ils entrent plus tard dans le monde.
On a écrit un livre fameux sur l’indifférence en matière de religion. On pourrait
composer un traité sur l’indifférence en matière d’études classiques. Les brillantes
générations d’écoliers qui, depuis le xvi' siècle, ont fait la gloire de nos collèges,
n’ont laissé aujourd’hui que de bien rares héritiers. Tout ce qui est difficile inspire
du dégoût; tout ce qui n’a pas une utilité immédiate et pratique est délaissé. On
ne fait plus ses humanités : on prépare son baccalauréat. Si les maîtres ne luttaient
pas contre les fâcheuses tendances de leurs élèves, nos lycées deviendraient bien
vite semblables à ces établissements peut-être un peu trop spéciaux, et que les
collégiens appellent d’un nom énergique et pittoresque. Il y a dans ces jeunes
esprits de la lassitude avant le labeur, du découragement avant l’épreuve. C’est
que l’écolier craint de s’abandonner, de se fier à lui-même ; il cède à un respect
humain, que nous nous expliquons mal, mais dont nous devinons à peu près la
cause : je veux parler de la coalition des médiocrités qui, dès le lycée, sont jalou­
ses et tyranniques. Il étouffe par une lâche complaisance la flamme généreuse qui
couvait en lui ; il s’interdit l’ambition, et il arrive peu à peu à cet état de froideur
dont nous nous étonnons d’abord et dont nous ne cessons pas de nous attrister.

Admirer les chefs-d’œuvre, s’efforcer d’éclairer ce qu’il écrit par un reflet de
cette lumière qu’on a fait briller à ses yeux, telle devrait être l’ambition de l’éco­
lier : c’est aussi celle qu’il ressent parfois ; mais trop vite il réprime la tenta­
tion de s’y abandonner. Si l’admiration le saisit par surprise à la lecture de quel­
que page de Virgile ou de Racine, il luttera contre elle, et « ne se laissera pas
aller de bonne foi aux choses qui le prennent par les entrailles ». S’il se prépare
à écrire un devoir où il doit mettre en scène quelque grand homme, peut-être
sentira-t-il d’abord le désir d’élever son âme à la hauteur du sujet, de contempler

l'ace à face celui qu’il doit peindre et de ne lui prêter que des traits dignes de lui :
mais il persévérera rarement dans son desse’n. De là nos déconvenues : avec les
jeunes gens, on croit avoir le droit de s’attendre à de l'imprévu ; on espère je ne
sais quoi de hardi, de fier dans sa naïveté, de neuf dans son inexpérience. On se­
rait heureux d'avoir à blâmer quelque excès d’imagination, quelque audace pas­
sionnée. Mais où l’on pensait avoir à modérer l’ardeur de la flamme, il faut sou­
vent souiller sur des cendres pour tâcher de ranimer le feu.
Ah ! comme un peu d'ambition raviverait ces âmes languissantes ! quel mau­
vais calcul font ceux qui tuent dans leur cœur les germes de cette passion ! Je ne
sais quel écrivain contemporain nous raconte que, tout enfant, il restait en extase
devant un vieux cadre d’or éclairé par la lumière du ciel : Depuis ce temps, ditil, il garda toujours un goût très-vif pour l’or et le ciel. Ce sont [des goûts plus
nobles que l’éducation universitaire cherche à vous inspirer ; elle vous propose
les chefs-d'œuvre les plus purs, les exemples les plus élevés, ayez l’ambition de
les admirer et de les imiter ; et soyez sûrs que, sans avoir peut-être l’occasion
de faire de grandes choses, vous puiserez dans ce commerce, avec le génie et la
vertu, une noblesse intérieure qui vous mettra toujours au-dessus du rang que
vous occuperez dans la société.

Mme Geoffrin disait un jour à Fontenelle : « M. de Fontenelle, vous n’avez ja­
mais ri. — « C’est vrai, répondit-il, je n’ai jamais fait ah ! ah ! ah ! » Ajoutons,
avec Sainte-Beuve, que Fontenelle n’avait jamais non plus fait oh ! oh ! oh ! c’està-dire que son esprit n’avait jamais éprouvé d’admiration profonde, que son âme
s’était fermée aux nobles ambitions, qu’il n’avait jamais eu d’idéal élevé. Aussi,
malgré son merveilleux talent, n’occupe-t-il qu'un rang secondaire dans notre lit­
térature, et, lorsqu’on a lu quelques-uns de ses livres, on le quitte sans ressen­
tir de sympathie pour l’auteur. L'exemple de Fontenelle n’est pas bon à suivre,
vous le voyez. Et pourtant, combien de jeunes gens commencent leur carrière
avec des dispositions semblables à celles de l’ami de Mme Geoffrin. Gomme lui,
ils trouveraient ridicule de faire oh ! oh ! oh ! Ils ont puisé je ne sais où une pré­
tendue sagesse pratique, qui les pousse à comprimer tout élan généreux, une
sorte de scepticisme desséchant qui les tait se défier des autres et d’eux-mêmes.
Rassasiés avant d’avoir goûté, blasés avant d’avoir joui, raillant les illusions
qu’ils n’ont jamais eues, ils ne veulent rien demander à la vie, avant même qu’elle
ait pu leur rien refuser ; ils pensent que c’est un mauvais calcul que de désirer
beaucoup pour obtenir peu ; ils ne tournent leurs regards que vers ce qui est à
leur portée : résignés à des travaux qu’ils ne savent pas ennoblir en les considé­
rant comme des devoirs, à peine sentent-ils encore quelque ardeur pour des
plaisirs faciles ji grossiers ; en un mot, ils se laissent vivre. Ils ont renoncé à
toute ambition, à toute initiative, par une abdication qui souvent ne sert qu’à dé­
guiser l’impuissance de leur orgueil.

Il y a, à mon sens, bien plus de sagesse dans ceux qui, en allant vers ia vie,
sont décidés à lui demander ce qu’ils se croient en droit d’attendre d’elle. L’illusion
peut être si téconde dans une âme jeune ! Pourquoi la repousser ? Pourquoi re­
culer devant les obstacles, avant d avoir appris si l’on était capable de les vaincre?
Pourquoi ne pas marcher vers les horizons qui s’ouvrent devant vous, quand
vous ne savez pas encore s’il vous sera impossible d’v atteindre ? Pourquoi déses­
pérer de toucher le but quand vous n’y avez point visé ? Pourquoi vous con­
damner à la médiocrité avant d’avoir essayé de vous y soustraire? Pour beau­
coup, je le sais, l'épreuve ne sera pas longue : raison de plus pour la tenter. Ceux
mêmes à qui l’haleine fera moins vite défaut, ceux qui pousseront plus loin leur
élan, ne tarderont guère à s’apercevoir que le but vers lequel ils s’avancent, re­
cule toujours, qu'il ressemble à ce cercle qui borne notre vue, quand nous allons
à travers la campagne, et qui s’éloigne à mesure que nous tâchons de nous rappro­
cher de lui. Qu’importe ! Les pas que vous aurez faits ne seront point perdus. Ii
y a dans cet effort une fatigue salutaire et vivifiante. A tout prendre, j’aime mieux
encore l’homme qui s’attarde d ms ses illusions que celui qui se hâte d’être désen­
chanté. L’ambition qui nous tient toujours en haleine, qui nous force à veiller sur
nous, nous inspire le respect de nous-mêmes et devient ainsi le gardien le plus
sur de toutes les vertus. Elle ne détruit même pas la modestie, cette vertu dis­
crète, cet art délicat de faire tolérer toujours, et même quelquefois aimer par au­
trui les mérites par lesquels nous essayons de nous honorer. Qu’on atteigne le
sommet, ou qu’on reste à mi-côte, on aura toujours gagné, en essayant de s’éle­
ver, cette satisfaction intérieure que l'on ressent, « lorsqu’on voit augmenter
l’excellence de son être et qu’oa rend plus intelligent un être intelligent. « Votre
âme aura été ébranlée, se sera mise en mouvement : or, le mouvement est le plus
grand bien de l’âme, comme du corps, et, pour résumer ma pensée en un mot,
mieux vaut encore s’user que se rouiller.
Tel fut le sentiment de ceux qui ont laissé leur tracé dans l’histoire, et que je
voudrais vous voir prendre pour modèles.
Nous savons que plus d’un grand homme voulut avoir dans son cabinet de tra­
vail le portrait d’un de ces maîtres, dont l’admiration des siècles a consacré la re­
nommée, et dans lequel il reconnaissait l’autorité d’un guide et comme, la tradition
d'un glorieux ancêtre. Par une sorte de piété sublime, que le génie comprend, et
que nous autres, dans notre médiocrité même, nous sentons vaguement, les grands
écrivains, dont je veux parler, étaient convaincus qu’ils puisaient une force nou­
velle, en contemplant l’image de ceux qui les avaient précédés dans la carrière où
ils couraient ; ils avaient devant eux comme un confident de leurs pensées,
comme un juge de leurs travaux, comme un ami, qui, par sa présence, les encou­
rageait à mureher vers le but toujours poursuivi et jamais atteint. Aussi, Buffori,
dans sa solitude de Vontbard, alors qu’il écrivait les pages immortelles ou

retrace l’histoire de la nature, s’enfermait dans une vaste salle dont l’unique orne­
ment était un portrait de Newton. Bien que vous ne puissiez nourrir de si vastes
pensées, ni concevoir des espérances si magnifiques, je voudrais, messieurs, vous
voir choisir dans l’histoire la figure de quelque noble jeune homme, dont vous
vous proposeriez de reproduire les traits ; j’aimerais que cette statue, que vous
dresseriez, pour ainsi parler, dans votre cœur, eût des formes pures et gracieu­
ses dans leur énergie ; je voudrais que son attitude exprimât le vif élan d’une
âme jeune et confiante qui se précipite vers l’avenir, et je voudrais aussi qu’on pût
lire sur son visage sérieux et doux un amour si ardent pour les hommes, qu’il
aide le mérite méconnu à se résigner à leur injustice, à s’en consoler sans amer­
tume, en un mot à la leur pardonner. C’est ainsi que se présente à mon esprit ce
généreux Vauvenargues, mort à trente-deux ans : il s’élançait ardemment vers la
gloire, il méritait d’y atteindre et ne la put posséder de son vivant. Il mourut, non
pas sans la regretter, mais sans médire de ceux qui n’avaient su deviner ni la gé­
nérosité de son cœur, ni la hauteur de son intelligence. C’est qu’il avait en luimême une suprême consolatrice, je veux dire une âme hère qui se complaisait dans
l’effort vertueux, dans la contemplation de la vérité, dans l’espoir d’une justice
éternelle.
Si vous ne pouvez être des Vauvenargues par l’esprit, soyez, du moins, des
Vauvenargues par le cœur. Ecoutez-le, lorsqu’il vous dit dans son style d’une
gravité émue : « Si vous avez quelque passion qui élève vos sentiments, qui vous
rende plus généreux, plus humain, qu’elle vous soit chère ! » Efforcez-vous de
faire que votre âme soit digne d’éprouver une ambition pareille à la sienne. Son­
gez que tous, autour de vous, vous invitent à ne pas désespérer de vous-mêmes,
vos maîtres, qui seraient heureux, si vous preniez place un jour parmi les hom­
mes de mérite qu ; l’Université est fière d’avoir formés ; vos mères, qui ont pour
vous les ambitions charmantes ; vos pères, qui ont pour vous les ambitions sé­
rieuses ; et, avant tous, au-dessus de tous, votre pays, qui compte sur vous pour
le bien servir. Nos ancêtres avaient, dit-on, écrit sur leurs drapeaux le mot Es­
pérance. Aujourd'hui, plus que jamais, nous^avons besoin de nous souvenir de
cette devise : n’oubliez pas que, si elle nous console à cette heure, c’est que nous
attendrons le moment où, par votre ambition, vous prouverez que nous n’avons
point eu tort de la conserver. Montrez, enfin, que vous appartenez à cette race
française, héroïque et aimable, fière à la fois et modeste, tendre et stoïque, qui a
bonne grâce à accomplir de grandes choses, parce qu’elle n’a jamais perdu le
goût du bien, ni l'amour passionné du beau.

Ce discours a été fréquemment applaudi.

- 13 -

M. Delpon de Vissée, préfet de la Dordogne, a pris ensuite la
parole en ces termes :
Jeunes Élèves,
En m’appelant à présider cette solennité, M. le Ministre de l’Instruc­
tion publique m’a fait un honneur dont je sens tout le prix. C’est à ma
fonction que je dois ce choix bienveillant. Mais permettez-moi d’in­
voquer un autre titre à votre confiance et à votre sympathie.
C’est un ancien qui vous parle, un enfant de la grande famille uni­
versitaire, le cœur rempli de souvenirs, qui, un jour, seront aussi les
vôtres. Entre nous, il existe un lien étroit et doux, cette sorte de
parenté intellectuelle qui naît de la communauté de l’éducation, et
qui, à travers la différence des âges, la diversité des conditions, les
accidents et parfois les luttes de la vie, rapproche les élèves d’une
même origine et les unit dans un sentiment d’affectueuse confra­
ternité.
A cette présidence, il échoit du reste une bonne fortune, dont j’aime
à vous exprimer ma reconnaissance. Appelé suivant l’usage à indiquer
les résultats généraux du travail de l’année, je n’ai guère que des élo­
ges à décerner. Mon devoir est à la fois agréable et facile. Vous m’é­
pargnez les représentations chagrines qui attristent une fête et qui
coûtent autant à celui qui les adresse qu’à ceux qui les reçoivent.
Les compositions que nous allons couronner sont assez fortes et
attestent le niveau élevé des études.
Dans le concours académiquenotre Lycée a obtenu des succès
dignes de lui : quatre prix et six accessits, voilà la part des nomina­
tions que vous avez conquise, part d’autant plus honorable que j’y vois
figurer le 1” prix d’histoire, remporté par un élève pour lequel presque
chaque épreuve est un triomphe, j’ai nommé Esquivillon.
Cet heureux résultat du concours académique n’est pas le seul
auquel il soit donné d’applaudir.
Le Lycée compte un admissible à l’École navale, et les examens de
baccalauréat ès-lettres ou ès-sciences ont fourni jusqu’ici vingt-trois
bacheliers.

— 14 —

viseur. Rien n’est dégénère ici, ni les élèves, ni les maîtres, ni l'appli­
cation studieuse des uns, ni le dévouement infatigable, le zèle éclaire
des autres. On attribue souvent à ceux qui sont arrivés à la maturité
ou au déclin de la vie, un penchant involontaire à exalter le passé aux
dépens du présent. Je n’éprouve aucune peine à me défendre d’un tel
sentiment. Je ne sais pas si nous valions ceux qui nous avaient précé­
dés ; nous vous accordons volontiers que vous nous valez bien.
En entrant ici, vous avez trouvé d’honorables exemples et de saines
traditions. C’était l’héritage que vous léguaient vos anciens. Après l’a­
voir enrichi de vos mains, vous le transmettrez à votre tour comme un
dépôt fidèlement conservé. Dans cette maison consacrée à l’éducation
morale de la jeunesse et aux bonnes études, le feu sacré, entretenu
avec un soin pieux, n’est pas près de s’éteindre, et, grâce à l’émulation
soutenue des générations qui s’y succèdent, le Lycée de Périgueux a
devant lui de longs jours d’honneur et de prospérité.
On a, je le sais, pendant le cours de cette année, étudié avec une
égale ardeur et les sciences dont les découvertes jettent sur notre
siècle un si incomparable éclat, et les belles-lettres que vous ne déser­
tez pas, car elles sont et seront toujours la pierre angulaire de toute
éducation sérieuse.
Puisez à cette source féconde de l’antiquité, étudiez avec persévé­
rance les écrivains et les poètes de Rome et d’Athènes, et que le pré­
cepte d’Horace soit toujours présent à votre esprit :
Exemplaria græca
Nocturna versate manu, versate diurna.

C’est en vain que l’on cherche à discréditer l’étude des langues an­
ciennes. Comme il est plus aisé, de les décrier que de les apprendre, il
ne faut pas s’étonner que bien des gens aiènt trouvé ce moyen com­
mode d’abréger leur éducation. A entendre ces détracteurs, quelques
notions et quelques principes généraux suffisent pour former le goût
et enseigner l’art si difficile de parler [et d’écrire, et cependant, que
de difficultés pour posséder le génie de la langue française et l’écrire
avec élégance et correction ! Il ne suffit pas, grâce à la grammaire,
de tenir les fils, il faut encore composer le tissu. Outre la valeur des
mots, il faut connaître leur étymologie et leur véritable sens. Il faut
les placer avec art, les modifier, et combiner jusqu’à leurs sons pour
en faire éclore tour à tour la force, la grâce et l’harmonie. Or, on ne
peut nier que notre idiome ne doive aux langues grecque et latine

presque Lotîtes les ressources dont nos grands écrivains ont su l'enri­
chir, et tout l’art avec lequel ils ont su polir ce qu’elle peut avoir
d’âpreté et de sécheresse. C’est en lisant les anciens qu'ils ont appris à
varier leur style, à l’assouplir, à en multiplier les formes, à employer
ces constructions savantes, à amener ces chutes adroitement balan­
cées, et ces tours vifs d’où jaillissent la précision et la netteté.
Les anciens doivent donc être nos maîtres et nos modèles. C’est là
une vérité devenue un peu banale, mais que l’on ne saurait trop répé­
ter à une époque où le culte des résultats pratiques et immédiats tend
à remplacer celui des études élevées et des pures jouissances de l’es­
prit.
Faites donc patiemment vos humanités, conservez le goût des fortes
études, et n’oubliez jamais que la culture de l’esprit est nécessaire à
tous, au riche comme au pauvre, car, aujourd’hui, c’est, la science qui
anoblit et c’est l’ignorance qui déroge.
Cet hommage rendu à la science devient chaque jour plus éclatant,
et chaque jour de nouveaux efforts sont faits pour élargir ses hori­
zons. Hier, c’était M. le Ministre de l’Instruction publique qui, dans sa
sollicitude éclairée pour les intérêts scolaires dont il a la garde
demandait et obtenait de la Chambre des députés une augmentation
de dix millions pour le budget de la pensée. Ce budget n’était que de
24 millions en 1870, il s’élèvera en 1877 à 49 millions ! Il a donc doublé
en huit ans. En ce qui touche l’enseignement secondaire, l’accroisse­
ment des dépenses sera principalement consacré à l’amélioration
matérielle des lycées et des collèges, et à l’augmentation des traite­
ments d’une partie du personnel enseignant.
Vous le voyez, jeunes gens, vous êtes l’objet des préoccupations
constantes de ceux dont vous êtes l’espérance, parce que vous vous
appelez : l’avenir.
Vous continuerez à vous rendre dignes‘de cette confiance; et vous la
justifierez l’année prochaine par votre travail et vos succès. En atten­
dant l’heure de ce retour, allez retremper vos forces dans un repos
bien mérité. Pendant deux mois, plus de labeurs, plus de contrainte,
et par un heureux privilège de votre âge, vous n’emporterez pas avec
vous ni les graves pensées, ni les soucis, ni les préoccupations qui
accompagnent souvent vos aînés, même en vacances. Mais ce mot
magique de vacances n’est pas synonyme du mot oisiveté. Tenez votre
esprit alerte par de bonnes et sérieuses lectures, et faites chez vous
l’application du mot célèbre de Royer-Collard. A un ami qui lui deman­
dait un jour s’il n’avait pas lu un livre nouveau d’un caractère un peu

- 16 -

frivole, il répondit avec sa fine ironie : « Je ne lis plus, je relis. *
Faites comme Royer-Collard, relisez les pages immortelles des auteurs
du xvne siècle, et puisez à cettte source pure du vrai et du beau. Puis,
quand vous reviendrez l’esprit détendu et le corps dispos, reprenez
avec courage la chaîne qui, quelquefois, vous paraît pesante. Vous
savez déjà la supporter; il'faut apprendre à l’aimer.
Oui, mes amis, il faut aimer le collège, ou du moins si une telle
vertu, que nous-mêmes nous n’avons pas toujours assez pratiquée,
vous paraît toujours trop difficile et trop haute, il faut apprendre à en
connaître les grands, les incomparables bienfaits.
Dans cette vie sévère, à laquelle vous vous pliez insensiblement,
l’esprit se forme et les caractères se préparent. Vous recevez ici, par
les soins de maîtres affectueux et dévoués, deux grands enseignements
qui domineront votre destinée, le travail et la discipline.
Le Travail, cette grande loi de l’humanité, qu’elle subit comme une
épreuve, presque comme un châtiment, mais qui fait sa grandeur ;
la Discipline, c’est-à-dire l’obéissance aux chefs, le respect de la
règle et de la hiérarchie, sans lesquels il n’y a dans une société ni
ordre, ni stabilité, ni durée. Travailler, obéir, ce sont les vertus néces­
saires, essentielles, du collège, et, quand on les possède, on est prêt
pour toutes les obligations de la vie.
Grâce, en effet, à ces deux qualités maîtresses, l’élève possède bien­
tôt celles qui en découlent logiquement et qui s’appellent le respect de
tout ce qui est respectable, la noble et généreuse ambition, dont on vient
de vous parler en termes si éloquents et si persuasifs, l’esprit du devoir,
ce guide sûr de la vie, et enfin une qualité essentiellement française,
sur laquelle vous me permettrez d’insister parce qu’on en parle moins
souvent que des autres, elle se nomme la politesse.
Nous avons toujours revendiqué l’honneur d’être le peuple le plus
doux, le plus aimable, le plus poli de l’Europe. Les étrangers recon­
naissent notre supériorité dans tout ce qui fait le charme de la vie,
car ils s’efforcent de nous imiter jusque dans notre frivolité même ; ils
nous reprochent, il est vrai, notre inconstance et notre légèreté, mais
pour atténuer l’hommage qu’ils rendent à l’esprit français et à l’urba­
nité de nos mœurs ; ainsi le vieux Caton tout en déclamant contre les
orateurs de la Grèce, pour soutenir la dignité austère de Rome, allait
écouter et admirer les grâces de leur éloquence.
Oui, c’est nous qui donnons le ton à l’Europe ; elle tâche de se rap­
procher de nos manières comme de notre littérature, qui doit ellemême à leur influence une partie de son charme et de son attrait ; et

comme si ces manières, si élégantes et si polies, excluaient des idio­
mes, qui, presque tous se ressentent de leur barbare origine, le monde
entier apprend notre langue, qui est devenue celle de la bonne com­
pagnie, de la diplomatie et des cours.
Jeunes élèves, ne démentez pas ce côté séduisant du caractère de
notre pays ; soyez Français, je n’ai pas besoin de dire par les senti­
ments élevés et le patriotisme, j’en atteste l’éducation nationale que
vous recevez ici, mais soyez-le encore par votre ton et par vos maniè­
res. La politesse est aux mœurs ce que le style est à la pensée. Il l’orne,
il la relève. Ainsi, sans vous écarter de la nature, sans rien perdre de
la candeur et de la simplicité de votre âge, efforcez-vous d’acquérir
cette urbanité, cette grâce, cette délicatesse, qui parent si bien le
talent et le savoir.
Vous serez donc des hommes bien élevés, mais surtout vous serez
laborieux, instruits, et posséderez ces vertus généreuses qui donnent
à l’àme sa virilité, à l’esprit son élévation.
Ainsi vous deviendrez d’utiles citoyens. Ainsi vos cœurs s'élèveront
à la hauteur des grands devoirs qui vous attendent.
Ces devoirs ne furent jamais plus impérieux ni plus graves. Jamais,
dans aucun temps, le service du pays n’a demandé un dévouement
plus absolu, une abnégation plus complète. Des calamités sans nombre
ont fondu sur nous. La trace, hélas ! n’en est point effacée, et nous
avons encore dans le cœur le souvenir poignant des désastres imméri­
tés. Pour réparer tant de malheurs, pour rendre à la patrie abaissée
sa grandeur et son prestige, il faut la volonté énergique et l’effort
commun de tous les âges. Jeunes et vieux, nous sommes dévoués à la
même tâche, et, dans la mesure de nos forces, nous devons y apporter
la même constance, la même ardeur, la même passion,
Le pays, je le sais, peut compter sur vous, chers élèves. Au milieu
de nos tristesses, nous éprouvons une grande joie, et c’est la jeunesse
française qui nous la donne. Les pouvoirs publics lui ont beaucoup
demandé. Au nom de l’intérêt sacré de la patrie, on a réclamé d’elle
les plus durs sacrifices. Vos devanciers ont répondu à cet appel avec
un élan qui remplit de confiance. Acceptant avec résolution, presque
tous avec bonne humeur, les devoirs nouveaux imposés à leur pa­
triotisme, ils ont passé sans murmurer du collège au régiment. Ceux
de ce lycée n’avaient-ils pas devant leurs yeux l’exemple mémorable
de leurs aînés, de ces fiers et héroïques adolescents tombés sur le
champ de bataille de 1870, et dont le marbre rappelle à côté d’ici la
glorieuse mémoire !
2

— 18

Dans l’armée, tous les jeunes volontaires d’un an supportent vaillam­
ment les épreuves de la vie de soldat ; ils étaient, il y a deux ans, une
espérance et un exemple ; ils sont aujourd’hui une force et montrent
tout ce qu’on peut attendre de jeunes cœurs fortifiés par une virile
éducation et que pénètre la flamme du patriotisme.
Honneur à ces jeunes gens, à la fois la consolation et l’espérance de
ce pays si éprouvé, mais qui témoigne tous les jours d’une si puis­
sante vitalité ! Honneur aussi aux maîtres qui les ont formés par leurs
leçons, et qui ont su développer en eux, d’une manière si heureuse,
le germe des nobles vertus et des généreux sentiments !
Je m’arrête, tout prêt à m’excuser d’avoir fait entendre de graves
paroles au milieu desjoies d’une fête. A votre âge, nous étions impa­
tients des longues harangues ; vous avez certainement avec nous cette
ressemblance. Je crains de l’avoir un peu oublié en touchant à beau­
coup de sujets. Mais si je n’ai pas eu le temps d’être court, vous me le
pardonnerez. Je m’asseois donc pour remplir, avec vos parents et les
personnes qui m’entourent, la plus douce partie de ma tâche, celle de
remettre aux vainqueurs les palmes noblement gagnées !

r a

— 19 -

CONCOURS ACADÉMIQUECLASSE DE MATHÉMATIQUES ÉLÉMENTAIRES.
Mathématiques.
2e Prix.... MOILLARD Maurice, de Périgueux (Dordogne), interne.

CLASSE DE RHÉTORIQUE.
Discours latin.
2e Prix.... ESQUIVILLON Louis, de Ribérac (Dordogne), interne.
2e Accessit LONGAUD François, de Rome (Italie), interne.
4e Accessit COUDERC Maurice, de Nontron (Dordogne), interne.
Histoire.

1er Prix.... ESQUIVILLON Louis, de Ribérac (Dordogne), interne.
8e Accessit LONGAUD François, de Rome (Italie), interne.

Anglais.
1er Prix.... ERNST Alfred, de Périgueux (Dordogne), externe.
6e Accessit FAYOLLE Henri, de Ribérac (Dordogne), interne.
8e Accessit ESCAMEL Henri, du Bugue (Dordogne), externe.
Dessin d’imitation.

9e Accessit ROLAND Émile, de Limoges (Haute-Vienne), interne.
------ EOP0303------

RÉSULTATS DES EXAMENS POUR 1875-76.
Élèves admis au baccalauréat pendant l’année scolaire 1875-76.
Ie Baccalauréat ès-lettres complet.

SARLAT Lucien.
TOURNIER François.
SOUILHÉ Louis.
FAURE Georges.
VILLOTTE Georges.
DESHORTIES Maxime.

De NOMAISON Stanislas.
BOYER Gaston.
LOLLIOT Abel.
DECOLY Louis.
LÉONARDON André.

— 20 —

BOYER Édouard.
LONGAUD François.
ESQUIVILLON Louis, men­
tion bien.
MELON Élie.

BEYLOT Élie.
POUMEYROL René.
COUDER Maurice.
De LAUBAT Alfred.
ESCALMEL Henri.

3* Baccalauréat ès-sclences restreint.

LÉONARDON-LAPERVENCHE Antoine.
RIVIÈRE Jean.
4L* Baccalauréat ès-sclences complet.

DESSOUDEIX Jean-Henri.
MOILLARD Maurice (mention bien).
CHASTENET Guillaume (mention assez bien).
LÉONARDON André.
CHATEAU Arthur.
PESCHE Jules.
L1NARD Raoul.
BERDET Gaston.
LACOSTE Ernest.

PRIX

D’HONNEUR

PHILOSOPHIE.
Otssertation française.
Prix.......... LÉONARDON André, de Ribérac (Dordogne), interne.

RHÉTORIQUE.
Discours latin.

Prix.......... ESQUIVILLON Louis.

3

_ 21

PRIX OU TABLEAU D'HONNEUR.
Ces prix et ces accessits sont accordés aux élèves internes qui ont eu
le plus d’inscriptions au tableau d’honneur.

PREMIÈRE DIVISION.
1er Prix.... LÉONARDON André.
2
2e
—
ESQUIVILLON Louis.
4
1er Accessit DUMOULY Angel, de Lisle (Dordogne), interne.
2e
—
MOILLARD Maurice, de Sorges (Dordogne), interne.
3e
—
CHATEAU Arthur, de Menesplet (Dordogne), interne.
4e —
BERDET Gaston, de Périgueux (Dordogne), interne.
DEUXIÈME1er
DIVISION.

Prix.... ROLAND Emile.
2e
—
COUDER Maurice.
1er Accessit LAPEYRE Paul, de Saint-Sernin (Cantal), interne.
2e
—
BEYLOT Élie, de Brantôme (Dordogne), interne.
3e
_
FAYOLLE Henri.
4e
—
PAPON Frédéric, de Domine (Dordogne), interne.

2
2

2

TROISIÈME DIVISION.
1er Prix.... ANNEQUIT Pierre, de Sigoulès (Dordogne), interne.
2e
—
MONTET Fernand, de Belvès .(Dordogne), interne.
1er Accessit FROIDEFOND Armand, de Bergerac (Dordogne), interné.
2e
—
SIREYJOL Jean, de Saint-Priest-les-Fougères (Dordo­
gne), interne.

QUATRIÈME DIVISION.

1er Prix.... PINALIE Adhémar, de Saint-Saud (Dordogne), interne.
2e
—
BIZAT François, de St-Quentin-Marcillac (Dordogne), int.
1er Accessit BENNET Guillaume, de Puybrun (Lot), interne.
2e
—
EYMERY Bernard, du Pizou (Dordogne), interne.
3e
—
DANIEL Louis, de Sorges (Dordogne), interne.
CINQUIÈME DIVISION.

1er Prix.... DUMON Georges, de Menesplet (Dordogne), interne.
2e .—
PORTAS Guillaume, de Négrondes (Dordognè), interne.
1er Accessit PAPON Alfred, de Corgnac (Dordogne) interne. '
2e
—
BRETON Gabriel, de Bourdeilles (Dordogne), interne.
3e —
BOUTaREAU Charles, de Lanouaille (Dordogne), int.
4e _
DESCOURADES René, de Mareuil (Dordogne), interne,

22 -

SIXIÈME DIVISION.
CHASSAING Jean-Baptiste, de Vergt (Dordogne), inter.
MAZEAU René, de Mensignae (Dordogne), interne.
FOOKÉ Georges, de Périgueux (Dordogne), interne.
DUVOISIN André, de Saint-Saud (Dordogne), interne.
DURAND Louis, de Champcevinel (Dordogne), interne.
SOUCHET Jean, de Manzac (Dordogne), interne.

INSTRUCTION RELIGIEUSE.
M. l’abbé DUVERNEUIL, aumônier.

PREMIÈRE DIVISION.
C 01O C 9C 9C 0

COUDER Maurice.
ESQUIVILLON Louis.
BERDET Gaston.
CHATEAU Arthur.
LÉONARDON André.
DEUXIÈME DIVISION.

CO

’

ROLAND Émile.
GRANGER Gustave, de Périgueux (Dordogne), interne.
CHASSAIN Camille, de Mensignae (Dordogne), interm
PEYROCHE Louis, de Périgueux (Dordogne), interne.
TALAUCHER Paul, de Périgueux (Dordogne), interne.
BONAMY Adolphe, de La Roche-Chalais (Dordogne
interne.

TROISIÈME DIVISION.
C î C9

FROIDEFOND Armand.
SIREYJOL Jean.
BBUNEAU Virgile, d’Arles (Bouches-du-Rhône), inter.
DOUSSEAU Émilien, de Lyon (Rhône), interne.
MICHEL-LAVILLE Henri, de Bergerac (Dordogne',
interne.

QUATRIÈME DIVISION.
FOURGEAUD Amédée, de Mussidan (Dordogne), interne.
PINALIE Adhémar.
2
RATEAU Jules, de Montauban (Tarn-et-Garonne),
externe.
EYMERY Bernard.
2
HOUSSART Numa, de Périgueux (Dordogne), iaterne.

- 23 —

CINQUIÈME DIVISION.

l'r Prix.. . BOISSARIE René, de Sarlat (Dordogne), externe.
2» —
BERGERON Alphonse, de Paris (Seine), externe.
lor Accessit PORTAS Guillaume.
2
2°
—
COURTEY Gaston, de Périgueux (Dordogne), externe.
3e
—
PROUX Émile, de Périgueux (Dordogne), externe.
4« —
SOURDEAUX Henri, de Guingamp (Côtes-du-Nord),
externe
5° —
BOUTA RE AU Charles.
2
6*
—
MOULINIER Louis, d’Angoisse (Dordogne), externe.
SIXIÈME DIVISION.

1er Prix.... LAMBERT Charles, de Périgueux (Dordogne), externe.
2«
—
CHATEAU Gustave, de Périgueux (Dordogne), externe.
1er Accessit DENIS Alfred, de Périgueux (Dordogne), externe,
2e
—
LAGRANGE Georges de Périgueux (Dordogne), externe.
3'
—
PETIT Alexandre, de Paris (Seine), externe.
4"
_
DUVOISIN André.
2
5'
—
MONGOUR Charles, de Montluçon (Allier), externe.

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE CLASSIQUE.

DIVISION SUPÉR'EURE
PHILOSOPHIE.

Professeurs :

MM. FRETILLIER, philosophie.
CARRÉ, histoire et géographie.
SICARD, mathématiques.
LAFON, physique et chimie.

Prix d’excellence du premier Semestre.
Prix.......... LEONARDON André.
1« Accessit LOLLIOT Abel, de Périgueux (Dordogne), interne.

3

Prix du deuxième Semestre.
Dissertation française (Prix d’honneur).

Prix.......... LEONARDON André.
4
1er Accessit AUZEAU Gabriel, de Périgueux (Dordogne), interne.
2’ —
BOYER Edouard, de Saint-Pierre (Martinique), externe.

— 24 Dissertation latine.

I

LOLLIOT Abel.
LBONARDON André.
DECOLY Louis.

2
5
2

Version latine.
LOLLIOT Abel.
DECOLY Louis.
LÈONARDON André.

3
3
7

Histoire et Géographie.

LÈONARDON André.
7
LOLLIOT Abel.
4
NASSANS Ernest, de Limoges (Hte-Vienne) interne.
Mathématiques.

LÈONARDON André
BOYER Edouard.
NASSANS Ernest.

8
2
2

Physique et Chimie.
LÈONARDON André.
9
LOLLIOT Âbel.
5
BELLAYGUE Paul, de Masquières (Lot-et-Garonne),
interne.

MATHÉMATIQUES ÉLÉMENTAIRES.

Professeurs :

Mil. AUGÉ, mathématiques.
BOUANT, physique et chimie.
•g,FRËTILLIER, littérature et philosophie.
CARRE, histoire_et géographie.

Prix d’excellence du premier semestre.
MOILLARD Maurice.
CHATEAU ARTHUR.
DUMOULY Angel.
DEVAUGELADE Simeon, de St-Sornin (Hte-Vienne),
interne.
GIRARD Charles, de Périgueux (Dordogne), externe.

3
3
2

- 23 —

Prix du deuxième semestre.
Mathématiques.
DEVAUGELADE Simeon.
BÉCHADE Justin, de Montbron (Charente), externe.
DUMOULY Angel.
CHATEAU Arthur.
MOILLARD Maurice.
Physique et Chimie.
MOILLARD Maurice.
CHATEAU Arthur.
GIRARD Charles.
BERDET Gaston.
DUFOUR Gaston, de Périgueux (Dordogne), interne.
Histoire et Géographie.

BERDET Gaston.
CHATEAU Arthur.
DUMOULY Angel.
RAYNAUD Georges, de Tulle (Corrèze), interne.

Version latine.
PESCHE Jules, de Cherbourg (Manche), interne
LINARD Raoul, de Verteillae (Dordogne), interne.
DUMOULY Angel.
CHATEAU Arthur.

MATHÉMATIQUES PRÉPARATOIRES.

Prix d’Excellence du premier Semestre.
GRANGER Gustave.
ERNST Alfred.
FAYOLLE Henri.

5
7

- 26

Prix du deuxième Semestre.
Mathématiques.

CHAUSSEGROS Clément, de Brioude (Hte-Loire),
externe.
FAYOLLE Henri.
ERNST Alfred .

Physique.
ERNST Alfred.
ORANGER Gustave.
FAYOLLE Henri.

Narration française.
ERNST Alfred.
GRANGE R Gustave.
BON AM Y Adolphe.
Version latine.

GRANGER Gustave.
ERNST Alfred.
FAYOLLE Henri.

Histoire.
FAYOLLE Henri.
ERNST Alfred.
GRANGER Gustave.

Géographie.
ERNST Alfred.
FAYOLLE Henri.
BONAMY Adolphe.

— 27 —

RHÉTORIQUE.

Prix d’Excellence du premier Semestre.
ESQUIVILLON Louis.
LONGAUD François.
COUDER Maurice.
ESCALMEL Henri.
BEYLOT Eue.

Prix du deuxième Semestre.
Discours latin [Prix d'honneur).

ESQUIVILLON Louis.
LONGAUD François.
COUDER Maurice.
ESCALMEL Henri.

Discours français.
COUDER Maurice.
ESQUIVILLON Louis.
ESCALMEL Henri.
LONGAUD François.

Version latine.
LONGAUD François.
ESCALMEL Henri.
ESQUIVILLON Louis.
COUDER Maurice.

Vers latin.
LONGAUD François.
ESQUIVILLON Louis.
BEYLOT Eue.
COUDER Maurice.

Version grecque.

ESQUIVILLON Louis.
LONGAUD François.
BEYLOT Élie.
MELON Elie, d’Alles (Dordogne), interne.

Histoire.
ESQUIVILLON Louis.
LONGAUD François.
BEYLOT Elie.
PASSÉRIEUX Jules, de Nontron (Dordogne), interne.
Géographie.

ESQUIVILLON Louis.
BEYLOT Elie.
PASSÉRIEUX Jules.
POUMEYROL René, de Bourdeilles (Dordogne ), interne.

Mathématiques.
ESQUIVILLON Louis.
ESCALMEL Henri.
LONGAUD François.
PASSÉRIEUX Jules.
Récitation classique.

MORRAS Antoine, de Montagrier (Dordogne), externe.
LONGAUD François.
ESCALMEL Henri.
ESQUIVILLON Louis.

- 29

CLASSE DE SECONDE.
MM. PIOLÉ, lettres.
CARRÉ, histoire et géographie.
SICARD, mathématiques.
BOUANT, histoire naturelle.

Prix d’excellence du premier Semestre.
FAURE Camille, de Marvejols (Lozère), externe.
—
ROLAND Emile.
|er Accessii PEYROCHE Louis.
—
CHASSAIN Emile.
2*
—
3°
BERTEAU Emile, de Paris (Seine), externe.
TALAUCHER Paul.
4*
Jer Prix....

2«

4
2
2
2

Prix du deuxième Semestre.
Narration française.

l'p Prix.....
—
2e
1er Accessit
2'
—
3e
4e

—
—

FAURE Camille.
2
3
PEYROCHE Louis.
5
ROLAND Emile.
RAMONDOU Henri, de Penne (Lot-et-Garonne), interne.
ANNEQUIT Pierre.
2
COUDER Charles, de Nontron (Dordogne), externe.

Narration latine.

2'
—
ROLAND Emile.
1er Accessit. PEYROCHE Louis.
2e
—
TALAUCHER Paul.
3'
—
ANNEQUIT Pierre.
4e
—
RAMONDOU Henri.

6
4
3
3
2

Version latine.

l'r Pria).,.. PEYROCHE Louis.
—
FAURE Camille.
2'
1er Accessit COUDER Charles.
—
TALAUCHER Paul.
2e
—
3e
ANNEQUIT Pierre
—
4e
ROLAND Emile.

5
4
2
4
4
7

FAURE Camille.
ROLAND Emile,
PEYROCHE Louis.
ANNEQUIT Pierre.
TALAUCHER Paul.
CHAZOTTE Louis, de Périgueux (Dordogne), externe.
Version grecque.

PEYROCHE Louis.
TALAUCHER Paul.
ROLAND Emile.
COUDER Charles.
FAURE Camille.
ANNEQUIT Pierre.
Thème grec.

ROLAND Emile.
ANNEQUIT Pierre.
TALAUCHER Paul.
CHASSAIN Camille.
PEYROCHE Louis.
FAURE Camille .
Histoire.

FAURE Camille.
BERTEAU Emile.
ROLAND Emile .
BONFILS Georges, de Belvès (Dordogne), interne.
PEYROCHE Louis.
SACRESTE Elie, de Brantôme (Dordogne), interne,
Géograpbie.

ROLAND Emlle.
FAURE Camille. .
CHASSAIN Camille.
MARIE Georges, de St-Estèphe (Gironde), interne.
ANNEQUIT Pierre.
BERTEAU Emile.

Mathématiques.
FAURE Camille.
CHASSAIN Camille.
. ROLAND Emile.
BERTEAU Emile.
RAMONDOU Henri.
DEVILLARD Paul, de Brantôme (Dordogne), interne

Histoire naturelle.
FAURE Camille.
CHASSAIN Camille.
BERTEAU Emile.
ANNEQUIT Pierre.
PEYROCHE Louis.
ROLAND Emile.
Héeitatlon classique.

FAURE Camille.
ROLAND Emile.
MAGUEUR Augustin, de Périgueux (Dordogi
ignei, externe.
RAMONnOTT Henri.

RENAULT Alcime, de Festalemps (Dordogne), interne.
TALAUCHER Paul.

Prix d’excellence du premier semestre
ANNEQUIT Pierre.
BERGUIN Henri, de Périgueux (Dordogne), externe.
de LASSALLE Fernand, de Carcassonne (Aude),
terne.
FROIDEFOND Armand.
BOURDEILLETTE Adolphe, de Périgueux (Dordog
externe.
BERGUIN René, de Périgueux (Dordogne), externe.
MONTET Fernand.
SIREYJOL Jean.

— 32 Prix du deuxième Semestre.
Narration française.

BERGUIN Henri.
CASTANET Armand, de Salignac (Dordogne), externe.
BRUNEAU Virgile.
De LASSALLE Fernand.
BOURDEILLETTE Adolphe.
SIREYJOL Jean.
BLANC Raoul, d’Agonac (Dordogne), interne.
BERGERON Victor, de Paris (Seine), externe.

Version latine.
De LA SSALLE Fernand.
MONTET Fernand.
BOURDEILLETTE Adolphe.
MEYNARD François, de Saint-Martial (Dordogne
interne.
BERGERON Victor.
BERGUIN Henri.
JOUANAUD Maurice, de Marcliandon (Dordogne
interne.
LABAT Albéric, de Bordeaux (Gironde), externe.

Thème latin.
BERGUIN Henri.
MONTET Fernand.
BOURDEILLETTE Adolphe.
De LASS ALLE Fernand.
FROIDEFOND Armand.
MEYNARD François.
PHÉLIPOT Octave, d’Orléans (Loiret), externe.
BERGERON Victor.

Vers latins.
BBRGUIN Henri.
BOURDEILLETTE Adolphe.
De MEYJOUNISSAS Marc, de Bourdeilles (Dordogne),
interne.
MEYNARD François.
MONTET Fernand .
De LASS ALLE Fernand.
FROIDEFOND Armand.
SIREYJOL Jean.

- 33 Version grecque.
MONTET Fernand.
BOURDEILLETTE Adolphe.
BERGERON Victor.
CHAUSSEGROS Vincent, de Brioude (Htp-Loire), ex
De LASSALLE Fernand.
SIREYJOL Jean.
BERGUIN Henri.
DOIRIER Henri, de Périgueux (Dordogne), externe

Thème grec.
BOURDEILLETTE Adolphe.
FROIDEFOND Armand.
BERGERON Victor.
JOUANAUD Maurice.
De MEYJOUNISSAS Marc.
SIREYJOL Jean.
MONTET Fernand.
MEYNARD François.

Histoire.
BERGUIN Henri.
De LASSALLE Fernand.
MONTET Fernand.
BOURDEILLETTE Adolphe.
SIREYJOL Jean.
LABAT Albéric.
BERGUIN René.
DASTANET Armand.
Géographie.

BOURDEILLETTE Adolphe.
BERGUIN René.
FBOIDEFOND Armand.
CASTANET Armand.
De LASSALLE Fernand.
FAURE Adolphe, de Neufbrisach (Alsace), externe.
BRUNEAU Virgile.
REQUIER Fernand, de Périgueux (Dordogne), interne
Ma thématiques

BOURDEILLETTE Adolphe.
De LASSALLE Fernand.
3

— 34 —

”
ler Accessit LABAT Albéric.
BERGUIN René.
*
2e
—
SIREYJOL Jean.
,
„ ,
J
3e
—
SAINT-ROCH-VEYSSIERE Léon, de Lherme (Lot), ex4e
--

5e
6e

--—

BERGUIN Henri.
MONTET Fernand.

®
j

Récitation classique.
1er Prix.... MONTET Fernand.
_
De LASSALLE Fernand.
2e
1er Accessit LABAT Albéric.
_
BOURDEILLETTE Adolphe.
2’
BERGUIN René.
3e
_
SAINT-ROCH-VEYSSIERE (Léon).
4'
—
BERGERON Victor.
5e

LANGUES VIVANTES.

Allemand.

Cours supérieur.

MOILLARD Maurice.
GRANGER Gustave.
PESCHE Jules.
POUMEYROL René.
ESQUIVILLON Louis.
Cours intermédiaire.
ANNEQUIT Pierre.
FROIDEFOND Armand.
BONAMY Adolphe.
TALAUCHER Paul.
FAURE Camille.
De LASSALLE Fernand.
PEYROCHE Louis.

10
10
4:A

TA

11
11
e;

0
2
0Z»

Cours élémentaire.

RAMONDOU Henri.
CHASSAIN Camille.
PHÉLIPOT Octave.
REQUIER Fernand.
BERGUIN Henri.
MEYNARD François.

Anglais.
Cours supérieur.

ERNST Alfred.
FAYOLLE Henri.
ESCALMEL Henri.
Cours intermédiaire.

Prix.......... TRONCHE Jules, de Paris (Seine), interne.
GRANGER Gustave.
MORRAS Antoine.
Cours élémentaire.

DOIRIER Henri.
FROIDEFOND Armand.
ANNEQUIT Pierre.
MONTAGUT Marcel, de Périgueux (Dordogne),

36 —

DIVISION

DE GRAMMAIRE.

CLASSE DE QUATRIÈME.
MM. VAILLANT, grammaire et histoire.
CRÛS, mathématiques.
ERNST, allemand.
COLLET, anglais.

Prix d’Excellence du premier Semestre.
EYMERY Bernard.
BENNET Guillaume.
FOURGEAUD Amédée.
PINALIE Adhémar.
CHAUVAUD Joseph, de Périgueux (Dordogne), externe.
NEGRIER Henri, de Périgueux (Dordogne), externe.

Prix du deuxième Semestre.
Langue française.

PINALIE Adhémar.
FOURGEAUD Amédée.
BENNET Guillaume.
CHAUVAUD Joseph.
FAURE Sylvain, de Brassac (Dordogne), externe.
EYMERY Bernard.
Version latine.

FOURGEAUD Amédée.
PINALIE Adhémar.
BENNET Guillaume.
NÉGRIER Henri.
LASSAGNE Arthur, du Bugue (Dordogne), interne.
BIZAT François,

Thème latin.
EYMERY Bernard.
BIZAT François.

— 37 —

BENNET Guillaume.
FOURGEAUD Amédée.
CH AU VAU 0 Joseph.
NEGRIER Henri.
Vers latins.

NEGRIER Henri.
BENNET Guillaume.
BIZAT François.
CHAUVAUD Joseph.
PINALIE Adhémar.
EYMERY Bernard.
Version grecque.

CHAUVAUD Joseph.
BENNET Guillaume.
PINALIE Adhémar.
FOURGEAUD Amédée.
EYMERY Bernard.
FAURE Sylvain.
Thème grec.
EYMERY Bernard.
PINALIE Adhémar.
NEGRIER Henri..
BENNET Guillaume.
BIZAT François.
FAURE Sylvain.

Histoire.
EYMERY Bernard.
PINALIE Adhémar.
FOURGEAUD Amédée.
HOUSSART Numa.
BENNET Guillaume.
CHAUVAUD Joseph.
Géographie.

BENNET Guillaure.
LASSAGNE Arthur.

— 38

lerAccessit PINALIE Adhémar.
FOURGEAUD Amédée.
2e
—
BLANC Camille, de Périgueux (Dordogne), interne.
3e
—
EYMERY Bernard.
4e
—

10
8

10

Ma tîiémat iques.
1er Prix.... BENNET Guillaume.
DANIEL Louis.
2e
—
Ier Accessit FOURGEAUD Amédée.
PBYRET Octave, de Périgueux (Dordogne), externe.
2e
—
NEGRIER Henri.
3e
—
EYMERY Bernard.
4e
—

11
2
9

6
11

Allemand.

10
1er Prix..... , FOURGEAUD Amédée.
12
EYMERY Bernard.
2e
—
4
1er Accessit. FAURE Sylvain.
11
PINALIE Adhémar.
2e
—
DEYNAT Alexandre, de Périgueux (Dordogne), externe.
3e
—
Anglais.

Prix......... DAUDE Antonin, de Monpont (Dordogne), interne.
Accessit.. . BENNET Alexandre.

12

Récitation classique.

1er Prix..... PINALIE Adhémar.
HOUSSART Numa.
2e
—
ler Accessit EYMERY Bernard.
DANIEL Louis.
2e
—
FAURE Sylvain.
3e
—
BIZAT François.
4e
—

12
3
13
3
5
6

- 39 -

BOISSARIE René.
BOUTAREAU Charles.
CHAMBON Pierre, de Périgueux (Dordogne), extern
BÈRE René, de Carcassonne (Aude), externe.
RATEAU Jules.
MAGNE Gaston, de Metz (Lorraine), interne.
BOSREDON Joseph, de Ste-Ferréole (Corrèze), interne

Prix du deuxième Semestre.
Langue française.

BOISSARIE René.
BRETON Gabriel.
BOUTAREAU Charles.
MAGNE Gaston.
BOSREDON Joseph.
BUISSON Georges, de Vergt (Dordogne), interne.
RATEAU Jules.
Version latine.

BOUTAREAU Charles.
CHAMBON Pierre.
BOISSARIE René.
ROUSSEAU Amédée, d’Excideuil (Dordogne), interne.
DESCOURADES René.
FOURGEAUD Ernest, du Pizou (Dordogne), interne.
RATEAU Jules.
Thème latin.

BOISSARIE René.
BOUTAREAU Charles.
CHAMBON Pierre.
BRETON Gabriel.
BÈRE René
MANIERE Alfred, de Bergerac (Dordogne), externe.
PRADIER Joseph, de Chignac (Dordogne), interne.

— 40 Exercices grecs.
BOUTAREAU Charles.
BOISSARIE René.
BRETON Gabriel.
PORTAS Guillaume.
BÈRE René.
DESCOURADES René.
ROUSSEAU Amédée, d’Excideuil (Dordogne), interne.

Histoire.
BOUTAREAU Charles.
BOISSARIE René.
BUISSON Henri, d’Antonne (Dordogne), interne.
CHAMBON Pierre.
BOSREDON Joseph.
DESCOURADES René.
BRETON Gabriel.
Géographie.

BOISSARIE René.
BOUTAREAU Charles.
PRADIER Joseph.
PORTAS Guillaume.
VIGIER Antoine, de Menestérol (Dordogne), interne.
BRETON Gabriel.
CHAMBON Pierre.
Calcul.

BOSREDON Joseph.
BOISSARIE René.
JAY François, deThenon (Dordogne), interne.
PRADIER Joseph.
SOUILLIE .Jacques, de Grives (Dordogne), interne.
BOUTAREAU, Charles.
PORTAS Guillaume.

Allemand
BOISSARIE René.
BOUTAREAU Charles.
BRETON Gabriel.
CHAMBON Pierre.
BÈRE René.
ROUSSEAU Amédée.
RATEAU Jules.

41 —
Récitation Classique.

BCUTAREAU Charles.
BUISSON Georges.
BOISSARIE René.
DESCOU RADES René.
FOURGEAUD Ernest.
BÈRE René.
SOUILLIÉ Jacques.

CLASSE DE SIXIÈME.

Prix d’Excelience du premier Semestre.
DUMON Georges.
PROUX Emile.
ABONNEAU Georges, d’Angoulême (Charente,) exteri
BERGERON Alphonse.
SOURDEAUX Henri.
COURTEY Gaston.
DEBETS DE LACROUSILLE Amédée, de Lachape
Montmoreau (Dordogne), externe.
MOULINIER Louis.

Prix du deuxième Semestre.
Langue française.
ji

DUMON Georges.
ABONNEAU Georges.
BERGERON Alphonse.
PROUX Emile.
CLERJOUNIE Georges, d’Ayen (Corrèze), interne.
SICARD Albert, de Saint-Vivien (Dordogne), interne.
REYNAL Louis, de Bézenac (Dordogne), interne.
LOUBET Paul, de Neuvic (Dordogne), externe.
Version latine.

BERGERON Alphonse.
VEYSSIERE Gaston, de Périgueux (Dordogne), externe.

— 42 —

Ier Accessit SOURDEAUX Henri.
—
DUMON Georges,
2e
—
PROUX Emile.
3e
—
ABONNEAU Georges,
4e
—
DEBETS DE LACROUSILLE Amédée,
5e
GALINAT Paul, de Ribérac (Dordogne), externe.
6e
—

3
4
4
3
2

Thème latin.
Ier Prix.... DUMON Georges.
—
ABONNEAU Georges.
2e
Ier Accessit MOULINIER Louis.
—
2e
PROUX Emile.
—
COURTEY Gaston.
3e
—
4e
BERGERON Alphonse.
—
5e
SOURDEAUX Henri.
6e —
GLERJOUNIE Georges

5
4
4
5
3
5
4
2

Exercices grecs.
6
1er Prix.... DUMON Georges.
2c
—
4
MOULINIER Louis.
1er Accessit BERGERON Alphonse,
6
3
GLERJOUNIE Georges.
2e
—
6
PROUX Emile.
3e —
4
4e —
COURTEY Gaston.
5
SOURDEAUX Henri.
5e —
6e —
DESVER3NES Albert, de Sorges (Dordogne), interne.
Histoire.

1erPrix..... DUMON Georges.
—
BERGERON Alphonse.
2e
Ier Accessit SOURDEAUX Henri.
—
DEBETS de LACROUSILLE Amédée.
2e
—
VEYSSIERE Gaston.
3e
—.
MOULINIER Louis.
4e
—
PROUX Emile.
5e
PEGOUT Gabriel, de Périgueux (Dordogne), externe.
6e —

7
7
6
3
2
5
7

Géographie.

1er Prix . .. DUMON Georges.
—
BERGERON Alphonse
2e
1er Accessit SOURDEAUX Henri.
—
ABONNEAU Georges.
2e
__
MOULINIER Louis.
3e
1_
COURTEY Gaston.
4e
_
PROUX Emile.
5e
CLERJ OUN1E Georges .
—
6e

8
8
7
5
6
5
8
4

- 43

Calcul.

REYNIER Gaston, de Jonzac (Dordogne), interne
DUMON Georges.
CAFFET Hippolyte, de Périgueux (Dordogne),
COURTEY Gaston.
ABONNE AU Georges.
MOULINIER Louis.
LAMY Maurice, de Ste-Marie-de-Chignac (D
pviûpna
SOURDEAUX Henri.

Allemand
ABONNEAU Georges.
P ROUX Emile.
ARBOGAST Jules, de Strasbourg (Alsace), interne.
COURTEY Gaston.
MOULINIER Louis.
DEBETS DE LACROUSILLE Amédée.
■

/kn filais
BERGERON Alphonse.
GALINAT Paul.
DUMONT Georges.
Récitation classique.

BERGERON Alphonse.
COURTEY Gaston.
MOULINIER Louis.
REYNAL Louis.
VEYSSIÈRE Gaston.
SICARD Albert.
SOURDEAUX Henri.
DUMON Georges.

— 44 —

DIVISION ÉLÉMENTAIRE.

Prix d’Excellence du premier Semestre.
DUVOISIN Georges.
CRÉMONT Emile, de Périgueux (Dordogne), externe.
FAU Clément, de Cancon (Lot-et-Garonne), externe.
FOCKÉ Georges.
VALETTE Albert, du Bugue (Dordogne), interne.

prix du deuxième Semestre.
Langue française
FATJ Clément.
BORD Ambroise, de Liste (Dordogne), interne.
DUVOISIN Georges.
CRÉMONT Emile.
BEYNEY Arthur, de Toeane-St-Apre (Dordogne), int.

V ersion latine.
DUVOISIN Georges.
SOUCHET Jean.
FAU Clément.
FOCKÉ Georges.
CHAMINADE René, de Savignac-les-Eglises (Dordo­
gne), interne.

Thème latin.
DUVOISIN Georges.
FAU Clément.
CRÉMONT Emile
FOCKÉ Georges.
SOUCI-IET Jean.

Histoire.

F AU Clément.
VALETTE Albert,
SOUCHET Jean.
GILBERT Jules, de Périgueux (Dordogne), externe.
DUVOISIN Georges.
Géographie.

DUVOISIN Georges
LAGRANGE Georges.
VALETTE Albert.
CRÉMONT Emile.
FAU Clément.
Calcul.

GILBERT Jules.
DUVOISIN Georges.
VALETTE Albert.
SOUCHET Jean.
CRÉMONT Emile.

Allemand.
DUVOISIN Georges.
SOUCHET Jean.
CHAMINADE René.
BEYNEY Arthur.

Anglais.
Prix.... FAU Clément.
Accessit DEBORD Alfred, de Périgueux (Dordogne), externe.

Kécitatian classique.

BEYNEY Arthur.
DUVOISIN Georges.
CRÉMONT Emile.
MONTURET Henri, de Sarlat (^Dordogne), externe.
FAU Clément.

- 46 -

PETIT LYCÉE.
Le petit lycée renferme les élèves de huitième et de l Ecole primaire.

CLASSE DE HUITIÈME.

Prix d’Excellence du premier Semestre.
CHATEAU Gustave.
LAMBERT Charles.
SURUGUE Georges, d’Arras (Pas-de-Calais), externe.
VIERS Paul, d’Aurillac (Cantal), externe.
CHASSAING Anatole.
TALON Adrien, de Périgueux (Dordogne), interne.

Prix du deuxième Semestre.
Langue française.

CHATEAU Gustave.
LAMBERT Charles.
CHASSAING Anatole.
VIERS Paul.
JOLIVET Auguste, de Périgueux (Dordogne), externe.
ADISSON Joseph, de Périgueux (Dordogne), externe.
■Version latine.

VIERS Paul
LAMBERT Charles.
CHATEAU Gustave.
CHASSAING Anatole.
SURUGUE Georges.
TALON Adrien.

Thème latin.

LAMBERT Charles .
CHATEAU Gustave.
; SURUGUE Georges.
JOUBERT Fernand, de Périgueux (Dordogne), externe.
JOLIVET Auguste.
CHASSAING Anatole.

— 47 —
Histoire.

LAMBERT Charles.
CHATEAU Gustave.
SURUGUE Georges.
CHASSAING Anatole.
JOLIVET Auguste.
JOUBERT Fernand.
Géographie.

SURUGUE Georges.
LAMBERT Charles.
CHATEAU Gustave.
VIERS Paul.
CHASSAING Anatole.
LADEUIL Alexandre, de Périgueux (Dordogne), ext.
Calcul.

TALON Adrien.
CHATEAU Gustave.
VIERS Paul.
LADEUIL Alexandre.
SURUGUE Georges.
LAMBERT Charles.

Allemand

2°

—- *

LAMBERT Charles.
CHATEAU Gustave.
SURUGUE Georges .
CHAPOTEL Marcel, de Périgueux (Dordogne), externe.
Anglais.

JOLIVET Auguste.
VIERS Paul.
CHASSAING Anatole.

i

EHécitation classique.
ARNAL André, de Périgueux (Dordogne), externe.
LAMBERT Charles.
CHASSAING Anatole.
CHATEAU Gustave.
TALON Adrien.
MONGOUR Charles.

— 48

ÉCOLE PRIMAIRE.
MM. DÜMONTET de LACROZE.
ERNST, allemand.
GERBIER, anglais.

PREMIÈRE DIVISION.
Prix d’Excellence du premier Semestre.
Prix.......... GRAEFF Paul, de Poitiers (Vienne), externe.
Accessit DESVERGNES André, de Périgueux (Dordogne), externe.
2e
—
LIGEOIS Paul, de Marsae (Dordogne), externe.

Prix du deuxième Semestre.
Instruction religieuse.

HAGELSTEIN Louis, de Boulay (Moselle), externe.
LIGEOIS Paul .
LE ROUX Auguste, de Lille (Nord), externe.
SAGNAO Phillipe, de Périgueux (Dordogne), externe.
LABARTE Fernand, de Périgueux (Dordogne), ext.
Orthographe et. Analyse,

DESGRANGES-CHAUMEL Alphonse, de Paris
(Seine), externe.
DUPUY Félix, de St-Astier (Dordogne), interne.
DES VERGNES André.
GILBERT Léon, de Périgueux (Dordogne), externe.
HAGELSTEIN Louis.
Lecture.

DESVERGiNES André.
LADED'IL André, de Périgueux (Dordogne), externe.
SAGNAC Phillipe.
HAGELSTEIN Louis.
DUPUY Félix.

— 49
Écriture.

SAGNAC Phillipe.
LIGIOIS Paul.
. GILBERT Léon.
CHATEAU Georges, de Périgueux (Dordogne), externe
DUPUY Félix.

Histoire.
DES VERGNES André.
DESGRANGES-CHAUMEL Alphonse.
LIGEOIS Paul
HAGELSTEIN Louis.
SAGNAC Phillipe.
Géographie.

DESVERGNES André.
LIGEOIS Paul.
SAGNAC Phillipe.
HAGELSTEIN Louis.
CHATEAU Georges.

Oalcul.
DESGRANGES-CIIAU.MEL Alphonse.
SAGNAC Philippe.
DESVERGNES André.
GILBERT Léon.
LIGEOIS Paul.

Allemand.
HAGELSTEIN Louis.
DESVERGNES André.
GILBERT Léon.
LE ROUX Auguste.
LA DEUIL André.
Récitation classique.

SAGNAC Philippe.
HAGELSTIEN Louis.
DESVERGNES André.
LABARTE Fernand.
LIGEOIS Paul.

— 50 —
DEUXIÈME DIVISION.

Prix d’Excellence du premier Semestre.
HAGELSTEIN Louis.
SAGNAC Philippe.
LE ROUX Auguste.
JOLIVET Charles, de Périgueux (Dordogne), externe.
LA DEUIL André.

Prix du deuxième Semestre.
Instruction Religieuse.
SAGNAC Georges, de Périgueux (Dordogne), externe.
DESVERGNES Marc, de Périgueux (Dordogne), externe.
BLOIS Fernand, de Thiviers (Dordogne), externe.
PÉAN Jean, de Besançon (Dordogne), externe.
Orthographe et Analyse.

COURBEBAISSE Gaston, de Périgueux (Dordogne),
externe
DESVERGNES Marc.
BLOIS Fernand.
VERDF.NEY Albert, de Périgueux (Dordogne), externe.
Lecture.

FOURN1ER-LAURIÈRE Paul, de St-Marie-de-Chignac (Dordogne), externe.
MONMARSON Henri, de Périgueux (Dordogne), externe.
BLOIS Fernand.
SAGNAC Georges.
Écriture.

BARJOU Victor, de Metz (Lorraine), externe.
PEAN Jean.
FOURNIER-LAURIERE Paul.
SAGNAC Georges.
Histoire.

DESVERGNES Marc.
FOURN1ER-LAUR1ERÉ Paul.
SAGNAC Georges.
LADEU1L Maurice, du Bugue (Dordogne), externe.

- St
Géographie.

FOURNIER-LAURIERE Paul.
LAPEUIL Maurice.
DESVERGNES Marc.
PÉAN Jean.
Calcul.

PÉAN Jean.
BARJOU Vctor.
BLOIS Fernand.
FOURNIER-LAURIERE Paul.
Allemand.

LA DEUIL Maurice.
BLOIS Fernand.
DUPONT Sigismond, de Bordeaux (Gironde), externe.
BARJOU Victor.
Anglais.

JOL1VET Charles.
DUPUY Félix.
FOURNIER-LAURIERE Paul.
Récitation classique.

SAGNAC Georges
DESVERGNES Marc.
MONMARSON Henri.
FOURNIER-LAURIERE Paul.

TROISIÈME DIVISION.
Prix d’Excellence du premier Semestre.
BLOIS Fernand.
MONMARSON Henri.
DUPONT Sigismond.
SAGNAC Georges,

— 52 —

Prix du deuxième Semestre.
Instruction religieuse.
DUPONT Sigismond.
3
MAZURIER Elie, de Périgueux (Dordogne), externe.
DUPONT Auguste, de Langres (Haute-Marne), externe.
DUPONT Pierre, d’Angoulême (Charente), externe.
Lecture,

MAZURIER Elie.
DOGNY Georges,'de Bergerac (Dordogne), externe.
DUPONT Sigismond.
DUPONT Pierre.

Écriture.
DUPON TgSlGISMOND.
DOGNY Georges.
SANIEZ Léon, de Verdun (Meuse), externe.
DUPONT Auguste.
Réel t:«t ion.

IDOUX Marius, de Beaune'(Côte-d’Or), externe.
DUPONT Sigismond.
MAZURIER Elie.
DUPONT Pierre.

A/ériteni des récompenses pour leur bonne conduite et leur travail.

GILBERT Léon.
LE ROUX Auguste,
CHATEAU Georges.
LABARTE Fernand.
De COURTEILLE
Georges.

VERDENEY Albert

DUPONT Pierre.
DUPONT Auguste.
FOURNIER - LAU­
RIERS Auguste.
FOURGEAUD Gé­
rard.
SANIEZ Léon.

—_53 —

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SPÉCIAL

Prix d’Excellence du premier Semestre.

Sciences Mathématiques et Physiques.
Prix.......... REDON Georges.

littérature, Morale et Histoire.

Pna;.......... REDON Georges.

DEUXIÈME ANNÉE.
J1M. SICARI), mathématiques.
LAFON, physique, chimie, histoire naturelle.
GOULPIÉ, langue française,'histoire et géographie.
ERNST, allemand.
GERBIER, anglais.
■
GROS, comptabilité.

Prix d’Excellence du premier Semestre.
SOULIER Alfred, de Périgueux (Dordogne), externe.
DEBEST Alfred, de Château-l’Evêque (Dordogne),
externe.

SEGUIN Joseph, de Périgueux (Dordogne), externe.
MALAFAYDE Jules, de Périgueux (Dordogne), externe.
BRISACH Paul, de Neufbrisach (Alsace), externe.

04

Prix du deuxième semestre.
Langue française.

MALAFAYDE Jules.
DEBEST Alfred.
BRISACII Paul.
SOULIER Alfred.
SOUBIROUS Henri, de Sedan (Ardennes), externe.
Histoire.

SOUBIROUS Henri.
SOULIER Alfred.
BRISAGH Paul.
GRELLETY Eloi, de Sigoulès (Dordogne), externe.
MAL.AFAYDE Jules.

Géographie.
BRISACII Paul.
SOULIER Alfred.
MAL.AFAYDE Jules.
GRELLETY ELOI.
SOUBIROUS Henri.
Mathématiques.

SOULIER Alfred.
BRISAGH Paul.
SOUBIROUS Henri.
GRELLETY Eloi.
DELBONNEL Georges, de Montignac (Dordogne), in*.
Physique et Chimie.

SEGUIN Joseph.
SOUBIROUS Henri.
DEBEST Alfred.
SOULIER Alfred.
BRISACII Paul.
Histoire naturelle.

DEBEST Alfred.
SOULIER Alfred.

SEGUIN Josehh.
PAPPON Frédéric.
MA.LAFAYDE Jules.
(Comptabilité.

SOULIER Alfred.
SEGUIN Joseph.
BRISACH Paul.
DEBEST Alfred.
LASSOUTANIE Emile, de Périgueux (Dordogne), ext.
Allemand.

BRISACH Paul.
DELBONNEL Georges.
COUTANCEAU Adrien, de. Carlux (Dordogne), externe.
Anglais.

SOULIER Alfred.
DEBEST Alfred.
SEGUIN Joseph.
Ktécitation classique.

PÀPPON Frédéric.
BRISACH Paul.
LÀPEYRE Paul.
SEGUIN Joseph.
SOULIER Alfred.

Prix d.'Excellence du premier semestre.
LABROUSSE Léon, de Périgueux (Dordogne), externe.
CONSTANT Gabriel, de Périgueux (Dordogne), externe.
MACHENY Paul, de Périgueux (Dordogne), externe.
BOURDET Raoul, du Bugue (Dordogne), externe.
DUTHEIL Emile, de St-Sulpice-des-Ghamps (Creuse), ext.
JALINOUX Fernand, de Mussidan (Dordogne), interne.

— 56
Prix du deuxième semestre.
Langue française.

1" Prix.... CONSTANT Gabriel.
2’
LABROUSSE Léon.
1 «r Accessit PEYROT Auguste, de Boussac (Creuse), interne.
2»
—
JALINOUX Fernand.
3® —
ACHARD André, de Mialet (Dordogne), externe.

2
2

2

Histoire.

lPr Prix.... LABROUSSE Léon.
2«
—
DUTHEIL Emile.
Ier Accessit CONSTAN T Gabriel.
2e
—
GOUJEAUD Albert, de Verdun (Meuse), externe.
3«
—
JALINOUX Fernand.

3
2
3

3

Géographie.
1” Prix.... DUTHEIL Emile.
—
CONS TANT Gabriel.
l'r Accessit LABROUSSE Léon.
Qe
_
MORNAC Jean, de Nontron (Dordogne), externe.
3* —
MACHENY Paul.
2"

3
4
4

2

Mathématiques.

1er Prix.... CONSTANT Gabriel.
2° —
DUTHEIL Emile.
l,r Accessit LABROUSSE Léon.
2e
—
LACOSTE Pierre, de Périuueux (Dordogne), externe.
3’
ROUDEAU Henri, de Périgueux (Dordogne), externe.

5
4
5

Physique et Chimie.
1" Prix.... LABROUSSE Léon.
2®
__
CONSTANT Gabriel.
T’r 4ece.«iZ . BOURDET Raoul.
2e
—
ROUDEAU Henri.
3a
—
PEYROT Auguste.

e
6
2
2
2

Histoire naturelle

1" Prix.... CONSTANT Gabriel.
__
BOURDET Raoul.
1er J ccessit ROUDEAU Henri.
2e
—
GOUJEAUD Albert.
3e
—
LABROUSSE Léon.
ü)c

7
3
3
2
7

— 57 —
Comptabilité.

CONSTANT Gabriel.
8
ACHARD André.
2
MONPROFIT René, de Beauresjard iDordogne), externe.
DUTHEIL Emile.
5
LABROUSSE Léon.
8

Allemand.
I" Prix.... MACHENY Paul.
2e
—
MONPROFIT René.
I’r Accessit CONSTANT Gabriel
2°
—
GOUJEAUD Albert.
Anglais

Prix........... JALINOUX Fernand.
Accessit
ACHARD André.
Récitation classique.

I" Prix.... REYGNIER Henri, de Périgueux (Dordogne) externe.
2e
—
JALINOUX Fernand.
l«r Accessit PEYROT Auguste.
3e
—
GOUJEAUD Albert.
3e
—
COURBEBAISSE André, dé Ribérac (Dordogne), externe.

AN F fÉE PRÉPARATOIRE.
MM. MAGNANOU, français, histoire, géographie, mathé­
matiques, histoire naturelle.
ERNST, allemand.
COLLET, anglais.

Prix d’Excellence du premier Semestre.

— 58 —

Prix du deuxième Semestre.
Orthographe et Analyse

LAMBERT Louis.
DENIS Alfred.
VEYRI Camille.
BERNARD Emile, de Périgueux (Dordogne), externe.
RABILLÔN Louis, d’Agen (Lot-et-Garonne), externe.
Histoire.

RABILLON Louis.
GIRAUD Emile, de Paris (Seine), externe.
LAMBERT Louis.
BERNARD Émile.
PETIT Alexandre.

Géogi*aphie.
RABILLON Louis.
LOISEAU Théodore, d’Oran (Algérie), externe.
BRETON Isidore.
GERMILHAC Jules, de Périgueux (Dordogne), interm
MICHEL Gabriel, de Saint-Martin-de-Londres (Hérault
externe.
Mathématiques.

VEYRI Camille.
DENIS Alfred.
VALETTE Étienne, de Saint-Chainassy (Dordogne), ext
RABILLON Louis.
LAMBERT Louis.
Histoire naturelle.

VEYRI Camille.
DENIS Alfred.
VALETTE Etienne.
PETIT Alexandre.
BRETON Isidore.
Allemand.

RABILLON Louis.

BROT Ernest, de Couviare (Gara), externe.
MICHEL Gabriel.

- 59 —
Anglais.

VEYRI Camille.
GIRAUD Emile.
CONTESSOUZE Georges , d’Audrix (Dordogne) ,
externe.

Récitation classique.
VEYRI Camille.
PETIT Alexandre.
GERMILHAC Jules.
VALETTE Etienne.
CONTESSOUZE Georges.

DESSIN GRAPHIQUE.
Professeurs : MM. FARGIS et MAGNANOU.

PREMIER COURS.

BERDET Gaston.
CHATEAU Arthur.
RAYNAUD Georges.
MOILLARD Maurice.
DEUXIÈME COURS.
BONAMY Adolphe.
FAYOLLE Henri.
LAGARDE Henri, de Périgueux (Dordogne), interne.
ORANGER Gustave.
GAILLARD Jean, de St-Apre (Dordogne), interne.

TROISIÈME COURS.
LA PEYRE Paul.
SEGUIN Joseph.
DESFARGES Albert, de Périgueux (Dordogne),
interne.
COUTA N CEA U Adrien.
PAPPON Frédéric.

— 60 QUATRIÈME COURS.
FROIDEFOND Armand.
REQUIER Fernand.
BRUNEAU Virgile.
JOUANAUD Maurice.

10

3
4
3

CINQUIÈME COURS.

MON PROFIT René
BOURDET Raoul.
LACOSTE Pierre.
LABROUSSE Léon.
ROUDEAU Henri.

3
4
2

9

4

SIXIÈME COURS.

RICARD Odon, de Périgueux (Dordogne), externe.
VEYRI Camille.
GERMILHAC Jules.
DUBOST Charles, de Périgueux (Dordogne), externe.

7
3

DESSIN D’IMITATION.
Professeur, M. DOZE.

PREMIER COURS.

BERDET Gaston.
CHATEAU Arthur,
DUMOULY Angel.
DUFOUR Gaston.

6
9
6
2

DEUXIÈME COURS.
BûNAMY Adolphe.
ERNST Alfred.
ROLAND Emile.
RENAULT Alcime.
ANNEQU1T Pierre.

6
10
16
2

13

TROISIÈME COURS.
BRUNEAU Virgile.
REQUIER Fernand,

5

4

— 61 —
FROIDEFOND Armand.
MONTET Fernand.
De MEYJOUNISSAS Marc.
QUATRIÈME COURS.
HOUSSART Numa.
BENNET Guillaume.
DANIEL Louis.
PINALIE Adhémar.
SEGUIN Joseph.
MALAFAYDE Jules.
DELBONNEL Georges.

CINQUIÈME COÜRS.

VIG1ER Antoine.
ROUSSEAU Amédée.
LACOSTE Pierre.
MONPROFIT René.
BUISSON Georges.
PRADIER Joseph.
BRETON Gabriel.
CONSTANT Gabriel.
SIXIÈME COURS.

DUMON Georges.
VEYRY Camille.
MICHEL Gabriel.
REYNIER Gaston.
BRETON Isidore.
RICARD Odon.
GERMILHAC Jules.
DESVERGNES Albert.

CALLIGRAPHIE.
Professeurs : MM. CROS et MAGNANOU.

CLASSE DE QUATRIÈME.
BENNET Guillaume.
PINALIE Adhémar.
EYMERY Bernard.
HOUSSART Numa.

CLASSE DE CINQUIÈME.
PORTAS Guillaume.
BRETON Gabriel.
PRADIER Joseph.
BOUTAREAU Charles.
SOUILLIÉ Jacques.

CLASSE DE SIXIÈME
DU MON Georges.
MARTIN Eugène, de Bigarroque (Dordogne), interne.
REYNAL Louis.
DEBORD Victor, de Périgueux (Dordogne), interne.
REYNIER Gaston.
PAPON Alfred.

CLASSE DE SEPTIÈME.
VALETTE Albert.
FOCKÉ Georges.
DU VOISIN Georges.
CHAMINADE René.

CLASSE DE HUITIÈME.
DURAND Louis, de Champcevinel (Dordognei. interne.
CHASSAING Anatole.
'
10
LE ROUX Emile, de Lille (Nord), externe.
POUYAUD Jules, de Périgueux (Dordogne), interne.
MANET Fernand, de Périgueux (Dordogne), interne.

CLASSE DE DEUXIÈME ANNÉE (Enseignement spécial}.
1er Prix.... SEGUIN Joseph.
2e
—
BRISACH Paul.
1er Ac«w.wï PAPPON Frédéric.
GRELLETY Éloi.
2e
—

9
10
5
•4

- 63 —
CLASSE DE PREMIÈRE ANNÉE.
1er Prix.... MACHENY Paul.
2e —
MORNAC Jean.
Ier Accessit BOURDET Raoul.
2e
—
GOUJEAUD Albert.
3e
—
BARRIÈRE Edmond de Thenon (Dordogne), externe.

4
2
5
5

CLASSE DE L’ANNÉE PRÉPARATOIRE.
CHAMINADE Fernand, de Savignac-les-Églises (Dordogne), interne.
VALÉTTE Étienne.
4
DENIS Alfred.
6
LAMBERT Louis.
5
LOISEAU Théodore.
2

MUSIQUE VOCALE.
Professeur : M. Paschali.

PREMIER COURS.

1er Prix.... DAUDE Antonin.
2e
HENRICET Henri, de Douville (Dordogne), interne.
1er Accessit VIGIER Antoine.
2e
—
BENNET Guillaume.
3e
GAY François.
4e
—
EYMERY Bernard.

2

3
15
2
15

DEUXIÈME COURS.

l'r Prix.... BOUTAREAU Charles.
13
2e
—
MARTIN Eugène.
2
1er Accessit RAZET Antoine, de Notre-Dame (Dordogne), interne.
2e
—
BOSREDON Joseph.
4
3e
—
MAGNE Gaston.
3
4» . —
DUMON Georges.
12
TROISIÈME COURS.
1 Prix,. . DELBONNEL Georges.
2“
SEGUIN Joseph.

4
10

— 64
PAPPON Frédéric.
BRISA CH Paul.
SOUBIROUS Henri.

QUATRIÈME COURS.
MACHENY Paul.
LABROUSSE Léon.
BARRIÈRE Edmond.
CONSTANT Gabriel.
MORNAC Jean.
CINQUIÈME COURS.

PETIT Alexandre.
RABILLON Louis.
GERMILHAC Jules.
VEYRI Camille.
BRETON Isidore.
BOUTILLON Alfred, de Decazeville (Aveyron),, interne
SIXIÈME COURS

DUVOISIN Georges.
DURAND Louis.
CHAM1NADE René.
DESVERGNES Georges, de Périgueux (Dordogne) , înterne.
EYMERY Marc, d’Excideuil (Dordogne), interne.
POUYAUD Jules.

EXERCICES MILITAIRES.
Professeur : M. Griscelli, sergent au 65e de ligne.

PREMIER COURS.

BERDET Gaston.
LINARD Raoul.
PESCHE Jules.
ESQUIVILLON Louis.
LÉONARDON André.
DEUXIÈME COURS.

BONAMY Adolphe.
ROLAND' Emile.
TRONCHE Jules.
POUMEYROL René.
BEYLOT Elie.

— 63 —

GYMNASTIQUE.
Professeur : M. Nicolas.

PREMIER COURS.
LAROBERTIE Albert, de Ribérac (Dordogne), interne.
PESCHE Jules.
MELON Elie.
ESQUIVILLON Louis.
NASSANS Ernest.

DEUXIÈME COURS.
TRONCHE Jules.
PETIT-PIERRE Georges, d’Excideuil (Dordogne), int.
GAILLARD Jean.
BEYLOT Elie.
DE NOIX Elie, de Sarlat (Dordogne), interne.

TROISIÈME COURS.
De MEYJOUNISSAS Marc.
ROBERT Aman, de Périgueux (Dordogne), interne.
REQUIER Fernand.
MICHEL-LAVILLE Henri.
CREVET Charles, de Saint-Astier (Dordogne), interne.
QUATRIÈME COURS.

FOURGEAUD Amédée.
11
LACIIAUD Arthur, de Saint-Médard-d’Excideuil (Dordo­
gne), interne.
BENNET Guillaume.
16
DUBEDOUT Fernand, de Saint-Sever (Landes).
DUBET Gaston, de Trélissac (Dordogne), interne.
CINQUIÈME COURS.

BRACHET Maxime, de Périgueux (Dordogne), interne.
MARTIN Eugène.
DESCOURADES René.
REYNAL Louis.
MAGNE Gaston.

— 66 —
SIXIÈME COURS.

1er Prix... DESVERGNES Georges.
2
2e
EYMERY Marc.
2
1er Accessit GUICHEMERRE Jean, de Ladouze (Dordogne), interne.
2e
—
MAZEAU René.
2
3e
—
VALETTE Albert.
6
Certifié conforme :

Le Censeur des études , officier d'Académie.

A. ROUQUET.
'

Vu et vérifié :

Le Proviseur, officier de VInstruction pvblique ,

H. FABRE.
VU ET APPROUVÉ :

L'Inspecteur d'Académie, Officier d'Académie,

E. LANDRIN.

La rentrée est fixée au vendredi (> octobre, à 8 heures du soir,
pour les internes.
La messe du Saint-Esprit sera célébrée le lendemain matin
samedi, à 8 heures.
Les cours commenceront à l’issue de la messe. Il y aura
composition îe soir, dans toutes les classes.

Périgueux, Dupont et G*. - Al. 7fi.